La fase de recepción de proyectos de I CAN School Challenge 2016 se ha cerrado con un total de 268 historias de cambio protagonizadas por niños de toda España. Desde Design for Change España y Fundación Telefónica estamos totalmente satisfechos y entusiasmados por este récord de participación respecto a ediciones anteriores no sólo en cuanto al número de propuestas evaluadas sino también por volumen de participantes y centros educativos que han introducido la metodología Design for Change en sus aulas.
A lo largo de las últimas semanas hemos recibido un torrente de ilusión y cambio procedente de 187 colegios de 34 provincias españolas liderado por niños y jóvenes desde Primaria a Bachillerato. Con cada idea, crecemos; con cada apoyo en el camino, también. Gracias a todos, de las 96 propuestas de la pasada edición hemos pasado a recibir 268 proyectos y el número de colegios participantes se ha multiplicado por 3.
¡Es para estar más que satisfechos y sólo podemos pronunciar un enorme GRACIAS!
Somos muy conscientes del esfuerzo que ha supuesto todo ello, en cuanto a organización de alumnos y facilitadores, documentación de todas las fases, realización del vídeo final y la subida del proyecto a la web de Design for Change España y a la plataforma internacional. De hecho, sabemos que al menos cerca de 300 historias comenzaron a gestarse en este curso escolar pero que, por diversos motivos, no se han llegado a completar y, por tanto, no han podido ser evaluadas. Eso sí, todos los que han participado han contribuido a la extensión del virus I CAN y merecen también nuestro más sincero agradecimiento.
De las 268 historias presentadas correctamente con vídeo y ficha, podemos extraer algunos datos. Por ejemplo, Primaria sigue siendo el grado con mayor participación con más de la mitad de los proyectos de este año (53%). No obstante, el porcentaje ha bajado respecto al de la pasada edición (68%) a la par que se ha registrado un incremento de participantes de Secundaria (30%) e Infantil (13%).
En cuanto al tipo de centro, el mayor número de proyectos procede de colegios concertados (59%), si bien en este curso los alumnos de centros públicos han completado un total de 79 proyectos (30%).
Las categorías con más iniciativas han sido Escuela y Social. La primera incluye subcategorías como infraestructura escolar o deportes y la segunda, inclusión, igualdad de género, tercera edad o bullying, entre otros.
Madrid ha sido la provincia con mayor número de proyectos (38), seguida de Barcelona (27), Sevilla (20) y Málaga (19). En este último caso, ha contribuido sin duda la participación de los niños de 5 años de todos los colegios de Antequera.
¡Pronto os contaremos más detalles!
