Formamos

a docentes y otros profesionales de la educación y del tercer sector en una metodología propia, potenciando sus capacidades para facilitar proyectos.

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Acompañamos

a equipos directivos y centros educativos para integrar la filosofía DFC aplicando el Design Thinking, mejorando los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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Colaboramos

con organizaciones a nivel nacional, europeo e internacional; desarrollando proyectos, productos y servicios; promoviendo alianzas en el marco de los ODS.

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La Metodología DFC

Aportamos una metodología de trabajo propia, basada en el Design Thinking y el emprendimiento, sencilla, ágil y efectiva; 100% práctica y fácilmente adaptable a diferentes modelos pedagógicos, tanto en la Educación formal como no formal.

La puesta en práctica del proceso permite diseñar soluciones a retos concretos y desarrollar competencias como la empatía, la creatividad, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico, o la comunicación. Las personas adultas facilitan el proceso; que niños, niñas y jóvenes protagonizan y lideran.

La Metodología DFC está reconocida por la Universidad Complutense de Madrid como una herramienta que facilita el empoderamiento de la infancia y la juventud. Asimismo, cuenta con las evidencias científicas de sus beneficios gracias a los estudios de Universidades como Harvard o Stanford.

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“Education should teach us that We CAN".

— Kiran Bir Sethi, fundadora de Design for Change

Nuestras cifras en España

6.600

Personas formadas

700

Proyectos

400

Organizaciones educativas

31.000

Jóvenes agentes de cambio

¿Qué es Design for Change?

DFC es una organización global sin ánimo de lucro, presente en 60 países, que promueve la innovación educativa a través del emprendimiento social. Estamos al servicio de la transformación social, ofreciendo formaciones, acompañamiento y colaboraciones para desarrollar productos y servicios utilizando como base la Metodología DFC.

DFC está reconocida por Naciones Unidas como organización impulsora de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para cumplir con la Agenda 2030.

Nuestra Misión

Facilitar el empoderamiento de niños, niñas y jóvenes con el I CAN.

Nuestra Visión

Todos los niños, niñas y jóvenes tienen derecho a graduarse con el I CAN Mindset.

“Hemos hecho la formación para el profesorado e implantado DFC en toda la ESO”

Natividad Piñero, directora del colegio María Reina

Acompañamiento educativo

"DFC da pistas a las empresas gracias a los proyectos que ya han emprendido los jóvenes"

Juan Pedro Castellano, director de Fundación Edelvives

Desarrollo de colaboraciones

“DFC es muy importante, por la labor de formación que hace con los docentes”

Nuria Alonso, directora de Fundación Cepa González Díez

Formación al profesorado

"Para trabajar por proyectos o por resolución de problemas, esta metodología es perfecta"

Iván Díaz, profesor del colegio Jesús Maestro

Filosofía y Metodología DFC

Nuestro compromiso para el cambio

Empoderamiento personal

para que los niños, niñas y jóvenes conecten con sus propias necesidades e inquietudes y con las de su entorno, pasando de la reflexión a la acción

Innovación educativa

para desarrollar las competencias del s.XXI

Emprendimiento social

para cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas, ya que DFC está reconocida como organización impulsora

Better Together

para aportar soluciones de forma conjunta a los retos actuales

Algunos de nuestros aliados

Dr. Howard Gardner (Escuela de Educación de Postgrado de Harvard)

“Design for Change es uno de los programas educativos más emocionantes e importantes que conozco, con potencial de impacto en numerosos países alrededor del mundo. Nuestra primera ola de estudios documenta claras mejoras en la empatía de los estudiantes, así como retos para mejorar las habilidades de resolución de problemas. DFC proporciona un modelo valioso para una amplia gama de innovaciones educativas”.

Wendy Kopp (CEO & Co-fundadora de Teach for All, Empieza por Educar)

“Design for Change ayuda al profesorado a potenciar el liderazgo estudiantil. Alumnos y alumnas, así como docentes, crecen como líderes utilizando la metodología DFC. Su investigación ha demostrado que cultivar en el alumnado estas, y otras habilidades y competencias sociales del siglo XXI (como el trabajo en equipo), tiene un impacto en los resultados académicos de los estudiantes, desarrolla rasgos de carácter fundamental y crea mejores habilidades de empleo para nuestros estudiantes".

¿Buscas revolucionar el aula?

¿Quieres desarrollar un proyecto colaborativo en educación? O sencillamente, te apetece cocrear ;)

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