Participación en la iniciativa Hilando Esperanza del Colegio Esclavas de Córdoba 26-FEB-2026
Participación en la iniciativa Hilando Esperanza del Colegio Esclavas de Córdoba
Qué: el presidente de DFC España, Miguel Luengo, participará en Hilando Esperanza, una iniciativa impulsada por el alumnado del Colegio Esclavas de Córdoba con Design for Change para sensibilizar y movilizar a su comunidad en torno a la realidad de las personas que conviven con enfermedades raras y sus familias. A través de acciones de concienciación, alianzas con entidades sociales y propuestas creativas que culminan en un abrazo simbólico a la Mezquita-Catedral de Córdoba, el proyecto convierte la empatía en acción colectiva, demostrando que cuando niñas, niños y jóvenes lideran desde lo que sienten, son capaces de generar un impacto real en su entorno.
Cuándo: 26 de febrero, Día Mundial de las enfermedades raras.
Dónde: Córdoba.
Organiza: Colegio Esclavas de Córdoba.
¿Quieres organizar una formación para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Participación en el panel internacional de expertos de IDEAL 18-21-FEB-2026
Participación en el panel internacional de expertos de IDEAL
Qué: el presidente de DFC España, Miguel Luengo, participará en un panel internacional de personas expertas en Bucarest, del 18 al 21 de febrero, en el marco del proyecto europeo Innovation through Design Thinking for Education And Learning (IDEAL). Nuestra participación se centra en contribuir a la mejora de las competencias de formadores y formadoras, así como en su capacitación en liderazgo y design thinking como palancas de transformación educativa y social. Además, trabajaremos en el desarrollo de materiales de difusión accesibles, pensados para llegar de forma significativa a poblaciones vulnerables, reforzando la idea de que la innovación educativa solo tiene sentido cuando genera bienestar, equidad y oportunidades reales para todas las personas.
Cuándo: del 18 al 21 de febrero
Dónde: Bucarest (Rumania)
Organiza: Evolving Education.
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Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Taller I CAN online ¡en abierto! 9-ABR-2026
Taller I CAN online ¡en abierto!
Qué: un Taller I CAN online ¡en abierto! es una única sesión formativa de 3 horas, para docentes, educadores/as, y profesionales del tercer sector; donde capacitarse para facilitar el proceso Design for Change con el alumnado o grupos de niños, niñas y jóvenes, para visibilizarles y situarles en el centro de su aprendizaje competencial significativo. Una vez recibida la formación, guiarás a los más jóvenes en los pasos de la Metodología DFC, dándoles la oportunidad de convertirse en agentes de cambio para mejorar su entorno y fortalecer sus competencias resolviendo retos de forma ágil.
Cuándo: 9 de abril, de 17:30 a 20:30
Dónde: evento online (abierto).
Más info e inscripciones: https://dfcspain.org/product/taller-i-can-online-en-abierto/
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Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Design for Change España pertenece al movimiento global Design for Change, presente en más de 70 países.
Webinar gratuito: “Pasa a la acción: actívate como agente de bienestar" 20-ENE-2026
Webinar gratuito: “Pasa a la acción: actívate como agente de bienestar»
Qué: Durante todo el año has explorado herramientas para fomentar el bienestar a través de la Metodología Design for Change y las Five Ways of Wellbeing. Has reflexionado, compartido y vivido experiencias que ponen el bienestar en el centro.
En este webinar damos un paso más.
Te invitamos a mirar la Metodología DFC como un marco pedagógico, que puedes activar en cualquier contexto de tu vida: en el aula, en una reunión de departamento, en tu equipo o incluso en tu entorno personal. No se trata de saber más, sino de atreverte a pasar a la acción.
Este encuentro está diseñado para que dejes de ser solo usuaria/o de herramientas y empieces a ejercer como agente activo de bienestar: alguien capaz de leer lo que ocurre a su alrededor, identificar qué necesita el grupo y generar las condiciones para que algo diferente suceda.
Desde la escucha profunda, desde lo que emerge en el grupo y desde la convicción de que lo que es relevante para ti también puede serlo para otras personas, explorarás cómo imaginar, poner en práctica y hacer visible una acción concreta de bienestar, utilizando tus talentos y el marco DFC como guía.
No hablamos de grandes proyectos, sino de pequeñas acciones con sentido, posibles y replicables, que pueden generar impacto real allí donde estés.
¿Qué haremos en el webinar?
Revisaremos la Metodología DFC como marco pedagógico para el bienestar.
Exploraremos cómo leer el contexto y las necesidades del grupo desde la escucha.
Diseñarás una acción concreta de bienestar, alineada con lo que el entorno necesita y con tus talentos.
Pondrás el foco en hacer visible el proceso, para que otras personas puedan apropiarse del marco y replicarlo.
Compartiremos aprendizajes y reflexiones para ampliar el impacto colectivo.
Una experiencia en directo (y con intención)
Esta sesión no se grabará, y lo hacemos de forma consciente.
Porque no vienes a consumir una herramienta, vienes a vivirla.
Porque la grabación suele restar presencia, frescura y espontaneidad.
Porque Design for Change cree en el protagonismo de las personas, en conectar, compartir y cocrear en directo.
A quienes se inscriban y no puedan asistir les enviaremos la herramienta y el marco, pero el verdadero valor estará en la experiencia compartida y en lo que emerge en el aquí y ahora.
Este webinar es una invitación para activar tu I CAN, confiar en tu capacidad de generar cambio y ejercer como agente de bienestar allí donde estés.
Cuándo: 20 de enero, a las 18:30h.
Dónde: online.
Inscripciones: https://dfcspain.org/webinar-descubriendo-design-for-change-dfc/
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Y si quieres ver los anteriores webinars, pincha aquí.
Webinars de Bienestar: Cuidar(se) para poder cuidar
Los Webinars de Bienestar de Design for Change España son un espacio mensual de encuentro, inspiración y práctica para docentes, educadores y agentes de cambio que desean cultivar su bienestar personal y colectivo. Nacieron con una idea sencilla pero poderosa: quien se cuida, cuida mejor.
Cada sesión, de una hora de duración y acceso gratuito, propone una experiencia vivencial en torno a un tema central del bienestar —emocional, físico, mental o espiritual— y una herramienta práctica que los participantes pueden aplicar en su aula, centro educativo o vida cotidiana. Las dinámicas están diseñadas siguiendo la Metodología DFC (Siente, Imagina, Actúa, Evolúa y Comparte) y se apoyan en marcos internacionales como el proyecto europeo IN-HABIT H2020, el programa Happy Schools de UNESCO y las Five Ways of Wellbeing.
En cada encuentro, las y los participantes experimentan en primera persona las herramientas diseñadas por el equipo DFC, descubriendo que el bienestar no es un destino, sino una práctica cotidiana que se construye desde la presencia, la conexión y la creatividad.
Más que formaciones, los Webinars de Bienestar son círculos de aprendizaje compartido, donde docentes y profesionales del ámbito social se dan permiso para parar, respirar, reflexionar y reconectarse con lo esencial.
Porque los cambios pueden ocurrir por casualidad, o podemos diseñar las condiciones para que sucedan.
Webinar gratuito: "Bienestar en Fiestas: Un plan para recargar energía" 16-DIC-2025
Webinar gratuito: «Cuando lo que nos afecta nos conecta»
Qué: “Bienestar en Fiestas: Un plan para recargar energía” es una invitación a mirar estas fechas desde otro lugar. No se trata de hacer menos, sino de aprender a nutrir tus cuatro energías (física, emocional, intelectual y espiritual) para llegar a cada momento con más presencia y menos desgaste.
En este webinar gratuito diseñarás tu propio calendario de energía para las fiestas, identificando qué te hace bien, qué te agota y cómo regalarte lo que realmente necesitas en los días clave. Una herramienta sencilla, práctica y profundamente humana para cuidarte mientras cuidas lo que importa.
Porque estas fiestas no van de llegar a todo, sino de llegar a ti.
Cuándo: 16 de diciembre, a las 18:30h.
Dónde: online.
Inscripciones: https://dfcspain.org/webinar-descubriendo-design-for-change-dfc/
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Webinars de Bienestar: Cuidar(se) para poder cuidar
Los Webinars de Bienestar de Design for Change España son un espacio mensual de encuentro, inspiración y práctica para docentes, educadores y agentes de cambio que desean cultivar su bienestar personal y colectivo. Nacieron con una idea sencilla pero poderosa: quien se cuida, cuida mejor.
Cada sesión, de una hora de duración y acceso gratuito, propone una experiencia vivencial en torno a un tema central del bienestar —emocional, físico, mental o espiritual— y una herramienta práctica que los participantes pueden aplicar en su aula, centro educativo o vida cotidiana. Las dinámicas están diseñadas siguiendo la Metodología DFC (Siente, Imagina, Actúa, Evolúa y Comparte) y se apoyan en marcos internacionales como el proyecto europeo IN-HABIT H2020, el programa Happy Schools de UNESCO y las Five Ways of Wellbeing.
En cada encuentro, las y los participantes experimentan en primera persona las herramientas diseñadas por el equipo DFC, descubriendo que el bienestar no es un destino, sino una práctica cotidiana que se construye desde la presencia, la conexión y la creatividad.
Más que formaciones, los Webinars de Bienestar son círculos de aprendizaje compartido, donde docentes y profesionales del ámbito social se dan permiso para parar, respirar, reflexionar y reconectarse con lo esencial.
Porque los cambios pueden ocurrir por casualidad, o podemos diseñar las condiciones para que sucedan.
Taller I CAN online ¡en abierto! 27-ENE-2026
Taller I CAN online ¡en abierto!
Qué: un Taller I CAN online ¡en abierto! es una única sesión formativa de 3 horas, para docentes, educadores/as, y profesionales del tercer sector; donde capacitarse para facilitar el proceso Design for Change con el alumnado o grupos de niños, niñas y jóvenes, para visibilizarles y situarles en el centro de su aprendizaje competencial significativo. Una vez recibida la formación, guiarás a los más jóvenes en los pasos de la Metodología DFC, dándoles la oportunidad de convertirse en agentes de cambio para mejorar su entorno y fortalecer sus competencias resolviendo retos de forma ágil.
Cuándo: 27 de enero, de 17:30 a 20:30
Dónde: evento online (abierto).
Más info e inscripciones: https://dfcspain.org/product/taller-i-can-online-en-abierto/
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Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Design for Change España pertenece al movimiento global Design for Change, presente en más de 70 países.
Sesiones en el Programa Bienestar Docente- Escuelas que Cuidan en Ford Impulsando Sueños con AIPC Pandora FEB-DIC-2026
Sesiones en Ford Impulsando Sueños con AIPC Pandora
Qué: Participamos en el Hackaton de AIPC Pandora dentro del programa Ford Impulsando Sueños, un espacio donde las y los jóvenes activan su creatividad y convierten sus ideas en propuestas con impacto real. Facilitamos cuatro sesiones para el profesorado, en el marco del Programa Bienestar Docente – Escuelas que Cuidan, generando un espacio de reflexión, escucha y cocreación para fortalecer comunidades educativas que ponen el bienestar en el centro. Acompañamos al equipo docente en el diseño de procesos que impulsan el protagonismo del alumnado y promueven entornos más conscientes, colaborativos y sostenibles.
Cuándo: Febrero – diciembre 2026
Dónde: eventos presenciales y online.
Organiza: AIPC Pandora.
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Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Gala I CAN (+17) 16-DIC-2025
Qué: La Gala I CAN (+17) es la celebración del Reto I CAN (+17), un desafío que reúne todas las historias de cambio (proyectos) de estudiantes universitarios cuyas formaciones están orientadas a trabajar con niños, niñas y jóvenes.
En esta 2ª Edición de la Gala I CAN (+17), en la Universidad Complutense de Madrid, se presentarán los proyectos realizados con la Metodología Design for Change, desarrollados en el marco de dos asignaturas del Grado en Educación Primaria asignadas al área de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
El profesor de dichas asignatura es David Alonso, quien colabora con Design for Change desde 2015 para la implementación de metodologías de innovación en la formación universitaria y en temas de investigación. En el marco de sus asignaturas, se emplea la Metodología Design for Change como ejemplo de educación transformadora para detectar un reto o problema relacionado con la enseñanza de la historia y ejecutar una acción que permita dar respuesta a este problema.
Cuándo: 16 de diciembre, de 8:30 a 11:30.
Dónde: Universidad Complutense de Madrid.
Organiza: Universidad Complutense de Madrid.
¿Quieres que colaboremos? Entra en https://dfcspain.org/colaboraciones/ y hablamos.
Webinar gratuito: "Cuando lo que nos afecta nos conecta" 11-NOV-2025
Webinar gratuito: «Cuando lo que nos afecta nos conecta»
Qué: En el Webinar gratuito: «Cuando lo que nos afecta nos conecta» descubrimos cómo la atención plena, la empatía y la presencia pueden cambiar la calidad de nuestros vínculos personales y profesionales.
Cuándo: 11 de noviembre, a las 18:30h.
Dónde: online.
Inscripciones: https://dfcspain.org/webinar-descubriendo-design-for-change-dfc/
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Webinars de Bienestar: Cuidar(se) para poder cuidar
Los Webinars de Bienestar de Design for Change España son un espacio mensual de encuentro, inspiración y práctica para docentes, educadores y agentes de cambio que desean cultivar su bienestar personal y colectivo. Nacieron con una idea sencilla pero poderosa: quien se cuida, cuida mejor.
Cada sesión, de una hora de duración y acceso gratuito, propone una experiencia vivencial en torno a un tema central del bienestar —emocional, físico, mental o espiritual— y una herramienta práctica que los participantes pueden aplicar en su aula, centro educativo o vida cotidiana. Las dinámicas están diseñadas siguiendo la Metodología DFC (Siente, Imagina, Actúa, Evolúa y Comparte) y se apoyan en marcos internacionales como el proyecto europeo IN-HABIT H2020, el programa Happy Schools de UNESCO y las Five Ways of Wellbeing.
En cada encuentro, las y los participantes experimentan en primera persona las herramientas diseñadas por el equipo DFC, descubriendo que el bienestar no es un destino, sino una práctica cotidiana que se construye desde la presencia, la conexión y la creatividad.
Más que formaciones, los Webinars de Bienestar son círculos de aprendizaje compartido, donde docentes y profesionales del ámbito social se dan permiso para parar, respirar, reflexionar y reconectarse con lo esencial.
Porque los cambios pueden ocurrir por casualidad, o podemos diseñar las condiciones para que sucedan.
Taller I CAN online con Cruz Roja Española 18 y 20-NOV-2025
Taller I CAN online con Cruz Roja Española
Qué: El Taller I CAN online con Cruz Roja Española es una sesión formativa virtual para trabajadores/as y voluntarias/os. Una vez recibida la formación, guiarán a los más jóvenes en los pasos de la Metodología DFC, dándoles la oportunidad de convertirse en agentes de cambio para mejorar su entorno y fortalecer sus competencias resolviendo retos de forma ágil.
Cuándo: 18 y 20 de noviembre, de 16:00 a 18:00
Dónde: evento online.
Organiza: Cruz Roja Española.
¿Quieres organizar un Taller I CAN 100% virtual para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!