Diseño y facilitación para S de Social en el think tank de #INFLUYE 21-MAY-2026
Diseño y facilitación para S de Social
Qué:
El think tank de Madrid, enmarcado dentro del proyecto #INFLUYE impulsado por S de Social, reúne a creadoras/es de contenido, profesionales y personas vinculadas a la adolescencia y al entorno digital para reflexionar colectivamente sobre plataformas digitales, violencia de género y bienestar digital.
Desde Design for Change España acompañamos el proceso de diseño y facilitamos dinámicas participativas y de cocreación de la mano de Miguel Luengo, generando un espacio de escucha activa, pensamiento crítico y construcción colectiva de propuestas para imaginar entornos digitales más seguros, conscientes y humanos.
Cuándo:
21 de mayo.
Dónde:
Santander Work Cafe de Sagrados Corazones.
Organiza:
Para más información sobre esta Dinamización I CAN y otros proyectos en los que colaboramos, entra en este enlace.
Diseño y dinamización I CAN para Cruz Roja 28-ABR-2026
Qué:
Diseño y dinamización de la jornada de Cruz Roja «Soledad no deseada en jóvenes». Durante toda una mañana, el presidente de Design for Change España, Miguel Luengo, presentará y dinamizará el evento donde participarán jóvenes de entre 17 y 22 años, voluntarixs jóvenes de entre 23 y 28, y profesionales del Área de Juventud y otras áreas.
Se trata de una actividad cuyo objetivo es lograr que los participantes:
- Entiendan el sentimiento de soledad
- Experimenten la Metodología DFC que favorece que la respuesta sea cocreada entre todxs y CON lxs jóvenes
- Lograr conexión entre los y las participantes
El resultado que se pretende es:
- Fomentar la ilusión
- Facilitar que las personas participantes crean en el propósito y pasen a la acción desde la cocreación
Cuándo:
28 de abril.
Dónde:
Cruz Roja Castellón.
Organiza:
Cruz Roja Comunidad Valenciana.
Sobre la colaboración:
después de varias experiencias formando a los y las trabajadoras de Cruz Roja, y dinamizando sus eventos, este año volvemos con Miguel Luengo, presidente de Design for Change España, como maestro de ceremonias de la Jornada presencial «Soledad no deseada en jóvenes».
Para más información sobre esta Dinamización I CAN para Cruz Roja y otros proyectos en los que colaboramos, entra en este enlace.
Webinar | Happy Schools de UNESCO en acción y Design for Change 19-MAR-2026
Webinar | Happy Schools de UNESCO en acción con Design for Change: equidad, participación y bienestar
Qué ocurrirá:
Con motivo del Día Internacional de la Felicidad, Design for Change España y la Facultad de Educación de la Universidad Camilo José Cela (UCJC), junto a UNESCO, KLBRTF e IESEK, organizan un webinar internacional para compartir los aprendizajes del piloto global Happy Schools con Design for Change.
La sesión, que se celebrará el 19 de marzo de 2026, reunirá a representantes del ámbito educativo, investigadores, docentes y partners internacionales para reflexionar sobre cómo los enfoques centrados en el alumnado y orientados al bienestar pueden transformar la experiencia educativa.
19 de marzo de 2026
13:30–14:30 (CET)
Online (Zoom)
Inscripción aquí:
https://us02web.zoom.us/meeting/register/wfVnQZF2QGqYg3p6JJiEaw
Un piloto internacional para impulsar escuelas más felices
Durante el último curso académico, centros educativos de distintos países han participado en el piloto internacional Happy Schools con Design for Change, una iniciativa que combina el marco Happy Schools de UNESCO, centrado en el bienestar, con la metodología Design for Change, orientada a facilitar que el alumnado participe activamente en la mejora de su entorno.
El webinar será una oportunidad para compartir los principales aprendizajes de esta experiencia internacional y reflexionar sobre cómo seguir ampliando su impacto a nivel global.
Qué encontrarás en el webinar
Durante la sesión se presentarán:
Una visión general del marco Happy Schools de UNESCO y la invitación a participar en el Global Happy Schools Diagnostic Toolkit Pilot Study
Los principales resultados del piloto internacional
Los hallazgos de la investigación desarrollada por la Universidad Camilo José Cela (UCJC)
Experiencias y reflexiones de partners y docentes participantes
Una conversación con visión de futuro sobre cómo escalar el impacto del programa a nivel global
Ponentes
El webinar contará con la participación de representantes internacionales del proyecto:
Sonia Guerriero, UNESCO
Kiran Bir Sethi, Design for Change Global
Carmen Sánchez, Universidad Camilo José Cela (UCJC)
Miguel Luengo, Design for Change España
Shariha Khanam Khalid, Design for Change Malasia
Además, participarán partners y docentes de la red internacional de Design for Change, que compartirán su experiencia directa en la implementación del piloto.
La sesión estará moderada por Miguel Luengo (Design for Change España).
Escuelas felices: un proyecto con impacto global
Los resultados del piloto muestran el potencial de esta colaboración internacional: las Happy Schools funcionan y, a través de la colaboración entre organizaciones educativas, universidades y redes globales de innovación educativa, es posible ampliar su impacto en distintos países y contextos educativos.
Este encuentro quiere abrir un espacio de conversación con líderes educativos, docentes, investigadores y responsables de políticas públicas interesados en impulsar escuelas más participativas, inclusivas y centradas en el bienestar.
Inscríbete aquí para participar en el webinar:
https://us02web.zoom.us/meeting/register/wfVnQZF2QGqYg3p6JJiEaw
Cuándo:
19 de marzo de 2026.
Dónde:
Online.
Organiza:
Design for Change España y KLBRTF, con el apoyo de UNESCO, la Facultad de Educación de la Universidad Camilo José Cela y Design for Change Global.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Gala Design for Change de la Fundación Educativa Jesuitinas 24-MAR-2026
Gala Design for Change de la Fundación Educativa Jesuitinas
Qué ocurrirá:
La Gala Design for Change de Jesuitinas será un encuentro vivo y participativo que pondrá en el centro la Autonomía, la Creatividad y el Compromiso como motores reales de transformación educativa. Con la participación confirmada de seis colegios que ya han desarrollado proyectos DFC, el evento se celebrará en el Colegio Mater Purísima (Usera), convirtiéndose en una oportunidad estratégica para que este centro, y otros que aún no han iniciado proyectos, puedan experimentar de primera mano el impacto de la Metodología DFC. Inspirándonos en lo más valorado de la edición anterior (las actividades dinámicas y la feria de proyectos) diseñaremos un formato ágil, experiencial y motivador, donde el protagonismo recaiga en el alumnado como agente de cambio, sin generar carga extra para el profesorado. La feria se planteará como un espacio de intercambio sencillo y creativo, acompañado de micro-dinámicas abiertas que inviten a participar también a estudiantes y docentes de colegios que todavía no han implementado proyectos, facilitando que vivan la experiencia desde dentro y descubran que dar el paso es más sencillo (y transformador) de lo que parece. Una gala que no solo celebre lo realizado, sino que active nuevas ganas de Siente, Imagina, Actúa, Evoluciona y Comparte.
Cuándo:
24 de marzo de 2026.
Dónde:
Madrid.
Organiza:
Fundación Educativa Jesuitinas.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Participación en la iniciativa Hilando Esperanza del Colegio Esclavas de Córdoba 26-FEB-2026
Participación en la iniciativa Hilando Esperanza del Colegio Esclavas de Córdoba
Qué: el presidente de DFC España, Miguel Luengo, participará en Hilando Esperanza, una iniciativa impulsada por el alumnado del Colegio Esclavas de Córdoba con Design for Change para sensibilizar y movilizar a su comunidad en torno a la realidad de las personas que conviven con enfermedades raras y sus familias. A través de acciones de concienciación, alianzas con entidades sociales y propuestas creativas que culminan en un abrazo simbólico a la Mezquita-Catedral de Córdoba, el proyecto convierte la empatía en acción colectiva, demostrando que cuando niñas, niños y jóvenes lideran desde lo que sienten, son capaces de generar un impacto real en su entorno.
Cuándo: 26 de febrero, Día Mundial de las enfermedades raras.
Dónde: Córdoba.
Organiza: Colegio Esclavas de Córdoba.
¿Quieres organizar una formación para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Participación en el panel internacional de expertos de IDEAL 18-21-FEB-2026
Participación en el panel internacional de expertos de IDEAL
Qué: el presidente de DFC España, Miguel Luengo, participará en un panel internacional de personas expertas en Bucarest, del 18 al 21 de febrero, en el marco del proyecto europeo Innovation through Design Thinking for Education And Learning (IDEAL). Nuestra participación se centra en contribuir a la mejora de las competencias de formadores y formadoras, así como en su capacitación en liderazgo y design thinking como palancas de transformación educativa y social. Además, trabajaremos en el desarrollo de materiales de difusión accesibles, pensados para llegar de forma significativa a poblaciones vulnerables, reforzando la idea de que la innovación educativa solo tiene sentido cuando genera bienestar, equidad y oportunidades reales para todas las personas.
Cuándo: del 18 al 21 de febrero
Dónde: Bucarest (Rumania)
Organiza: Evolving Education.
¿Quieres organizar una formación para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Taller I CAN online ¡en abierto! 9-ABR-2026
Taller I CAN online ¡en abierto!
Qué: un Taller I CAN online ¡en abierto! es una única sesión formativa de 3 horas, para docentes, educadores/as, y profesionales del tercer sector; donde capacitarse para facilitar el proceso Design for Change con el alumnado o grupos de niños, niñas y jóvenes, para visibilizarles y situarles en el centro de su aprendizaje competencial significativo. Una vez recibida la formación, guiarás a los más jóvenes en los pasos de la Metodología DFC, dándoles la oportunidad de convertirse en agentes de cambio para mejorar su entorno y fortalecer sus competencias resolviendo retos de forma ágil.
Cuándo: 9 de abril, de 17:30 a 20:30
Dónde: evento online (abierto).
Más info e inscripciones: https://dfcspain.org/product/taller-i-can-online-en-abierto/
¿Quieres organizar un Taller I CAN online para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Design for Change España pertenece al movimiento global Design for Change, presente en más de 70 países.
Webinar gratuito: “Pasa a la acción: actívate como agente de bienestar" 20-ENE-2026
Webinar gratuito: “Pasa a la acción: actívate como agente de bienestar»
Qué: Durante todo el año has explorado herramientas para fomentar el bienestar a través de la Metodología Design for Change y las Five Ways of Wellbeing. Has reflexionado, compartido y vivido experiencias que ponen el bienestar en el centro.
En este webinar damos un paso más.
Te invitamos a mirar la Metodología DFC como un marco pedagógico, que puedes activar en cualquier contexto de tu vida: en el aula, en una reunión de departamento, en tu equipo o incluso en tu entorno personal. No se trata de saber más, sino de atreverte a pasar a la acción.
Este encuentro está diseñado para que dejes de ser solo usuaria/o de herramientas y empieces a ejercer como agente activo de bienestar: alguien capaz de leer lo que ocurre a su alrededor, identificar qué necesita el grupo y generar las condiciones para que algo diferente suceda.
Desde la escucha profunda, desde lo que emerge en el grupo y desde la convicción de que lo que es relevante para ti también puede serlo para otras personas, explorarás cómo imaginar, poner en práctica y hacer visible una acción concreta de bienestar, utilizando tus talentos y el marco DFC como guía.
No hablamos de grandes proyectos, sino de pequeñas acciones con sentido, posibles y replicables, que pueden generar impacto real allí donde estés.
¿Qué haremos en el webinar?
Revisaremos la Metodología DFC como marco pedagógico para el bienestar.
Exploraremos cómo leer el contexto y las necesidades del grupo desde la escucha.
Diseñarás una acción concreta de bienestar, alineada con lo que el entorno necesita y con tus talentos.
Pondrás el foco en hacer visible el proceso, para que otras personas puedan apropiarse del marco y replicarlo.
Compartiremos aprendizajes y reflexiones para ampliar el impacto colectivo.
Una experiencia en directo (y con intención)
Esta sesión no se grabará, y lo hacemos de forma consciente.
Porque no vienes a consumir una herramienta, vienes a vivirla.
Porque la grabación suele restar presencia, frescura y espontaneidad.
Porque Design for Change cree en el protagonismo de las personas, en conectar, compartir y cocrear en directo.
A quienes se inscriban y no puedan asistir les enviaremos la herramienta y el marco, pero el verdadero valor estará en la experiencia compartida y en lo que emerge en el aquí y ahora.
Este webinar es una invitación para activar tu I CAN, confiar en tu capacidad de generar cambio y ejercer como agente de bienestar allí donde estés.
Cuándo: 20 de enero, a las 18:30h.
Dónde: online.
Inscripciones: https://dfcspain.org/webinar-descubriendo-design-for-change-dfc/
¿Quieres organizar una formación para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Y si quieres ver los anteriores webinars, pincha aquí.
Webinars de Bienestar: Cuidar(se) para poder cuidar
Los Webinars de Bienestar de Design for Change España son un espacio mensual de encuentro, inspiración y práctica para docentes, educadores y agentes de cambio que desean cultivar su bienestar personal y colectivo. Nacieron con una idea sencilla pero poderosa: quien se cuida, cuida mejor.
Cada sesión, de una hora de duración y acceso gratuito, propone una experiencia vivencial en torno a un tema central del bienestar —emocional, físico, mental o espiritual— y una herramienta práctica que los participantes pueden aplicar en su aula, centro educativo o vida cotidiana. Las dinámicas están diseñadas siguiendo la Metodología DFC (Siente, Imagina, Actúa, Evolúa y Comparte) y se apoyan en marcos internacionales como el proyecto europeo IN-HABIT H2020, el programa Happy Schools de UNESCO y las Five Ways of Wellbeing.
En cada encuentro, las y los participantes experimentan en primera persona las herramientas diseñadas por el equipo DFC, descubriendo que el bienestar no es un destino, sino una práctica cotidiana que se construye desde la presencia, la conexión y la creatividad.
Más que formaciones, los Webinars de Bienestar son círculos de aprendizaje compartido, donde docentes y profesionales del ámbito social se dan permiso para parar, respirar, reflexionar y reconectarse con lo esencial.
Porque los cambios pueden ocurrir por casualidad, o podemos diseñar las condiciones para que sucedan.
Webinar gratuito: "Bienestar en Fiestas: Un plan para recargar energía" 16-DIC-2025
Webinar gratuito: «Cuando lo que nos afecta nos conecta»
Qué: “Bienestar en Fiestas: Un plan para recargar energía” es una invitación a mirar estas fechas desde otro lugar. No se trata de hacer menos, sino de aprender a nutrir tus cuatro energías (física, emocional, intelectual y espiritual) para llegar a cada momento con más presencia y menos desgaste.
En este webinar gratuito diseñarás tu propio calendario de energía para las fiestas, identificando qué te hace bien, qué te agota y cómo regalarte lo que realmente necesitas en los días clave. Una herramienta sencilla, práctica y profundamente humana para cuidarte mientras cuidas lo que importa.
Porque estas fiestas no van de llegar a todo, sino de llegar a ti.
Cuándo: 16 de diciembre, a las 18:30h.
Dónde: online.
Inscripciones: https://dfcspain.org/webinar-descubriendo-design-for-change-dfc/
¿Quieres organizar una formación para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Y si quieres ver los anteriores webinars, pincha aquí.
Webinars de Bienestar: Cuidar(se) para poder cuidar
Los Webinars de Bienestar de Design for Change España son un espacio mensual de encuentro, inspiración y práctica para docentes, educadores y agentes de cambio que desean cultivar su bienestar personal y colectivo. Nacieron con una idea sencilla pero poderosa: quien se cuida, cuida mejor.
Cada sesión, de una hora de duración y acceso gratuito, propone una experiencia vivencial en torno a un tema central del bienestar —emocional, físico, mental o espiritual— y una herramienta práctica que los participantes pueden aplicar en su aula, centro educativo o vida cotidiana. Las dinámicas están diseñadas siguiendo la Metodología DFC (Siente, Imagina, Actúa, Evolúa y Comparte) y se apoyan en marcos internacionales como el proyecto europeo IN-HABIT H2020, el programa Happy Schools de UNESCO y las Five Ways of Wellbeing.
En cada encuentro, las y los participantes experimentan en primera persona las herramientas diseñadas por el equipo DFC, descubriendo que el bienestar no es un destino, sino una práctica cotidiana que se construye desde la presencia, la conexión y la creatividad.
Más que formaciones, los Webinars de Bienestar son círculos de aprendizaje compartido, donde docentes y profesionales del ámbito social se dan permiso para parar, respirar, reflexionar y reconectarse con lo esencial.
Porque los cambios pueden ocurrir por casualidad, o podemos diseñar las condiciones para que sucedan.
Taller I CAN online ¡en abierto! 27-ENE-2026
Taller I CAN online ¡en abierto!
Qué: un Taller I CAN online ¡en abierto! es una única sesión formativa de 3 horas, para docentes, educadores/as, y profesionales del tercer sector; donde capacitarse para facilitar el proceso Design for Change con el alumnado o grupos de niños, niñas y jóvenes, para visibilizarles y situarles en el centro de su aprendizaje competencial significativo. Una vez recibida la formación, guiarás a los más jóvenes en los pasos de la Metodología DFC, dándoles la oportunidad de convertirse en agentes de cambio para mejorar su entorno y fortalecer sus competencias resolviendo retos de forma ágil.
Cuándo: 27 de enero, de 17:30 a 20:30
Dónde: evento online (abierto).
Más info e inscripciones: https://dfcspain.org/product/taller-i-can-online-en-abierto/
¿Quieres organizar un Taller I CAN online para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Design for Change España pertenece al movimiento global Design for Change, presente en más de 70 países.