Formar para transformar: talleres Train-the-Trainer en las ciudades IN-HABIT
Formar para transformar: talleres Train-the-Trainer en las ciudades IN-HABIT
Durante el verano, el equipo de Design for Change España ha llevado a cabo cinco sesiones formativas online con grupos de educadores y profesionales de Riga, Córdoba y Lucca, en el marco del proyecto europeo H2020 IN-HABIT . Estas sesiones se han diseñado bajo el formato Train-the-Trainer, con el objetivo de transmitir el espíritu del proyecto, experimentar en primera persona el proceso de transformación que propone la Metodología DFC, y formar a futuros facilitadores y facilitadoras que trabajarán con los y las educadoras que serán quienes hagan proyectos DFC directamente con jóvenes.
Una metodología centrada en el cambio real
Durante los talleres, las personas participantes han podido experimentar la Metodología Design for Change (DFC), el proceso educativo de cinco fases inspirado en el Design Thinking. DFC ofrece herramientas concretas para trabajar competencias clave como la empatía, la creatividad, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, el liderazgo compartido y el aprender a aprender, a través de la resolución colectiva de retos reales.
Frente a la lógica tradicional de problema-solución, la Metodología DFC propone un enfoque más profundo y humano. En él, se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, avanzando mediante momentos de divergencia, convergencia y síntesis.
Las 5 fases de la Metodología DFC:
SIENTE: Se parte de aquello que realmente preocupa a los y las jóvenes. Se promueve la observación y la conversación para comprender el contexto y desarrollar empatía.
IMAGINA: Se generan ideas con técnicas de ideación creativa. Se selecciona una propuesta, se prototipa, se contrasta y se diseña un plan de acción.
ACTÚA: Se lleva a cabo la solución diseñada, generando una experiencia real de cambio.
EVOLÚA: Se reflexiona colectivamente sobre la experiencia vivida, clave para consolidar el aprendizaje y desarrollar pensamiento crítico.
COMPARTE: Se difunde la historia de cambio, inspirando a otras personas y construyendo comunidad.
La visión de los y las participantes
“Una formación siempre supone un nuevo reto. Esta formación ha supuesto un nuevo impulso de ilusión para mi tarea. ¡Muchas gracias por esta oportunidad de crecer!”, Moisés.
“¡Renovar la ilusión en lo cotidiano! El cuidado y la transformación personal pueden generar cambios en las dinámicas del grupo. ¡Benditas ideas locas!”, Marta.
“Los educadores y educadoras tenemos la obligación y la responsabilidad, profesional y personal, de hacer que las personas con las que trabajamos sean protagonistas de su propia historia, sin imponerles un guión o un papel, sino acompañándoles para escribir el suyo propio, y convirtiéndolos en protagonistas de su propia historia”, Javi.
Sembrando el legado de IN-HABIT
El enfoque de los talleres no ha sido solo adquirir herramientas, sino vivir el proceso. Así, las personas participantes podrán transmitirlo con autenticidad a otros educadores, y estos, a su vez, a los jóvenes. Así se construye una red de facilitadores/as capaces de multiplicar el impacto del proyecto IN-HABIT, facilitando el empoderamiento de las nuevas generaciones para convertirse en agentes de cambio en sus comunidades.
Con dinámicas participativas, momentos de reflexión, revisión de herramientas y una mirada al futuro, las sesiones han supuesto un punto de partida para replicar la experiencia con impacto local, adaptada a las realidades de Riga, Córdoba y Lucca.
Porque formar no es solo enseñar, sino transformar y dejar huella.
Entra en IN-HABIT para saber más sobre el proyecto.
Webinar #6 NBS EduWORLD UrbanByNature 3-JUL-2025
Webinar #6 NBS EduWORLD UrbanByNature con Design for Change
Qué: una conversación global sobre educación y soluciones basadas en la naturaleza. El próximo 3 de julio, participamos con IN-HABIT en el webinar #6 de NBS EduWORLD para compartir aprendizajes de Córdoba, Lucca, Nitra y Riga. Educación, participación y sostenibilidad de la mano de Mar Delgado Serrano, Giovanni Russo y el presidente de Design for Change España, Miguel Luengo.
Cuándo: 3 de julio.
Dónde: online (inscripciones en este link).
Organiza: IN-HABIT.
¿Quieres que colaboremos? Entra en https://dfcspain.org/colaboraciones/ y hablamos.
IN-HABIT en el corazón del cambio: nuestra experiencia en el Global Heart Summit de Liubliana
IN-HABIT en el corazón del cambio: nuestra experiencia en el Global Heart Summit de Liubliana
Tras su galardonado debut en 2022 y más de 20 ediciones regionales celebradas en todo el mundo, el Heart Summit regresó en 2025 con una edición global en Liubliana (Eslovenia). Más de 1.200 líderes de más de 80 países se reunieron para abordar los grandes desafíos de nuestro tiempo (clima, desigualdad, salud mental o liderazgo) desde una perspectiva transformadora centrada en el bienestar.
En este contexto, el proyecto europeo H2020 IN-HABIT fue presentado (fuera de agenda) por segunda vez en el marco de un Heart Summit, tras su participación en la edición de Malasia, donde se facilitó una actividad internacional de cocreación con jóvenes para imaginar soluciones de bienestar urbano. Puedes conocer más sobre aquella experiencia aquí: Young people design solutions to promote wellbeing in the cities with IN-HABIT
Durante el encuentro en Liubliana, el presidente de Design for Change España, Miguel Luengo, compartió de forma informal la experiencia de IN-HABIT en sus cuatro ciudades piloto. Lo hizo en el espacio comunitario Krater Collective, un entorno regenerado colectivamente donde se reflexionó sobre urbanismo y ciudadanía, compartiendo sobre las experiencias de IN-HABIT en:
- Nitra, con la creación colectiva de un parque que hoy funciona como espacio cultural abierto.
- Riga, gracias a la recolección de plantas locales y la activación del mercado como núcleo de conexión vecinal.
- Córdoba, a través la medición del impacto de la naturaleza en los patios tradicionales del barrio de Las Palmeras.

Conferencias para reflexionar
Además, durante el Heart Summit, tuvimos la oportunidad de disfrutar de conferencias tan enriquecedoras coma la del Dr. Richard J. Davidson, referente en neurociencia afectiva, quien abordó la conexión entre el bienestar docente y el rendimiento escolar del alumnado, reforzando la visión de IN-HABIT sobre la necesidad de transformar también las relaciones humanas para lograr ciudades más justas.
IN-HABIT ha demostrado, una vez más, cómo las ciudades de tamaño medio pueden liderar una transformación urbana desde la escucha, la cocreación y el valor de lo que ya existe. Su presencia en el Heart Summit contribuye a seguir posicionando su legado a nivel internacional.
Para saber más sobre IN-HABIT, entra en: https://www.inhabit-h2020.eu/
LAB I CAN con Institució Familiar d'Educació 30-JUN y 1-JUL-2025
LAB I CAN con Institució Familiar d’Educació
Qué ocurrirá:
El LAB I CAN es una formación de 12 horas para experimentar la metodología, los fundamentos y la filosofía Design for Change (DFC); poniéndola en práctica para aprender a facilitar proyectos que empoderan a niños, niñas y jóvenes para que cambien el mundo partiendo de sus propias inquietudes y poniendo en prácticas sus propias ideas. La responsabilidad de elegir sobre qué quieren actuar facilita su implicación en el proceso y el cambio de mentalidad hasta llegar a decir I CAN.
En el LAB I CAN se emprende el proceso Design for Change al completo y se da el primer paso en la facilitación de proyectos a partir de la práctica en primera persona. A través de la profundización en la metodología DFC durante 12 horas, se consiguen asimilar herramientas innovadoras para aplicar dentro y fuera del aula. Con esta experiencia intensamente vivencial se prepara a quien asiste para que sea capaz de transmitir el I CAN y empoderar a su comunidad. Durante el LAB I CAN se aprenden dinámicas que permiten crear las condiciones para llevar a cabo un cambio real en el entorno.
Cuándo:
30 de junio y 1 de julio de 2025.
Dónde:
Sant Cugat del Vallés.
Organiza:
Institució Familiar d’Educació.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Webinar gratuito: "El círculo del bienestar" 26-JUN-2025
Un espacio seguro y sin juicio para hacer un inventario emocional del curso
Qué:En el último webinar del curso, “El círculo del bienestar”, creamos un espacio para pausar, agradecer y soltar. A través de dinámicas sencillas y simbólicas —como el inventario emocional con la “maleta consciente”, la herramienta Evolúa o un brindis compartido—, hacemos balance del año desde la calma, el reconocimiento y la gratitud. Un círculo para cerrar con sentido, mirar hacia dentro sin juicio y abrirnos a lo que viene con ligereza y presencia. Porque a veces, para avanzar, hay que hacer espacio primero.
Los marcos que utilizamos son el proyecto europeo IN-HABIT H2020 y Happy Schools de UNESCO, dos de las iniciativas en las que colaboramos; así como Happy Project: «Five ways to Wellbeing». Además, podrás preguntar todas aquellas dudas o curiosidades que te surjan.
Cuándo: 26 de junio, a las 18:30h.
Dónde: online.
Inscripciones: https://dfcspain.org/webinar-descubriendo-design-for-change-dfc/
¿Quieres organizar una formación para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Taller "Creatividad con corazón" con UNIR 23-JUN-2025
Taller «Creatividad con corazón: claves para un proceso consciente y auténtico»
Qué: Esta sesión tiene como objetivo explorar la interrelación entre creatividad, gestión emocional y generación de ideas auténticas, desde una perspectiva integradora y experiencial. Se propone un enfoque innovador que sitúa al estudiante como protagonista activo del proceso creativo, conectando los planos físico, intelectual y emocional mediante la gestión de la energía personal.
A lo largo de la OpenClass, se presentará y se experimentará en primera persona un heart storming, una técnica orientada a la generación de ideas desde la dimensión emocional, que promueve una creatividad más auténtica, alineada con los valores y necesidades de cada persona. Asimismo, se realizará una breve exposición de la Metodología Design for Change, basada en el Design Thinking para el ámbito educativo, focalizando en la segunda de sus cinco fases: Imagina.
Resultados de aprendizaje esperados:
- Comprender la relación entre las emociones y la creatividad.
- Identificar estrategias para activar el pensamiento creativo desde un enfoque innovador.
- Aplicar una herramienta práctica individual que permite potenciar procesos creativos sostenibles.
- Reconocer la importancia del cuidado emocional y físico en la producción de ideas innovadoras.
La sesión está dirigida a estudiantes que deseen enriquecer su competencia creativa desde una perspectiva más consciente, personal y transversal.
Cuándo: 23 de junio.
Dónde: online (inscripciones: bit.ly/creatividademocion)
Organizan: UNIR.
¿Quieres que colaboremos? Entra en https://dfcspain.org/colaboraciones/ y hablamos.
Evento Final de IN-HABIT "Personas, Espacios, Posibilidades": así se vivió la experiencia en Córdoba
Personas, Espacios, Posibilidades: así se vivió el evento final de IN-HABIT en Córdoba
Tras cinco años de investigación, acción local y colaboración internacional, Córdoba se convirtió en el epicentro europeo del bienestar urbano gracias al proyecto IN-HABIT (INclusive Health And wellBeing In small and medium size ciTies), financiado por el programa Horizonte 2020 de la Unión Europea.
Los días 10 y 11 de junio, la ciudad acogió el evento final del proyecto, titulado “Personas, Espacios, Posibilidades: El legado de IN-HABIT”, en una celebración distribuida por distintos espacios transformados por la propia iniciativa. La Universidad de Córdoba, como entidad coordinadora a nivel europeo, lideró la organización de unas jornadas repletas de aprendizajes, emociones y nuevas alianzas.
Bienvenida institucional y ciencia con alma
La primera jornada comenzó con una cálida bienvenida en el Centro Cívico Vallehermoso por parte de María José Polo, vicerrectora de Política Científica, y María del Mar Delgado, profesora de la Universidad de Córdoba y coordinadora del proyecto, quien expresó con emoción:
“Estoy convencida de que IN-HABIT va a continuar, porque hemos echado raíces muy profundas; nuestras semillas seguirán creciendo”.
A continuación, Eduardo Jáuregui conectó al público a través de una performance inspiradora titulada “Duende: el secreto andaluz de la conexión y la creatividad”, que dio paso a las “píldoras científicas” presentadas por investigadores de Córdoba, Lucca, Riga, Nitra y del ámbito de la psicología comunitaria.
Posteriormente, las personas asistentes visitaron las Soluciones Visionarias e Integradas (VIS) desarrolladas en el barrio de Las Palmeras: el mural más grande de Córdoba (400 m²), el Merendero Vecinal Cantarranas, patios renaturalizados, zonas de juego, y el jardín terapéutico de la Casa de Cáritas.
Tarde en Luciana Centeno: cocreación, datos y patrimonio
La tarde continuó en el Espacio Luciana Centeno, donde las conversaciones giraron en torno a cómo mejorar la salud y el bienestar desde lo urbano. La sesión “Personas que moldean la ciudad”, facilitada por Eduardo Jáuregui y el presidente de Design for Change España, Miguel Luengo, reunió a actores locales e internacionales para visibilizar cómo comunidades, artistas, vecinas y profesionales han sido clave en la transformación social.
También se presentó la plataforma digital de IN-HABIT para el seguimiento del bienestar, una herramienta tecnológica desarrollada para monitorizar indicadores urbanos. Cerró la jornada una mesa redonda sobre patrimonio urbano y bienestar ecosocial, con experiencias de ciudades patrimoniales y expertos/as en urbanismo de PAX.
Inclusión real: bienvenida con sentido
Uno de los momentos más significativos fue la participación de seis personas con síndrome de Down, formadas y contratadas como parte del equipo de acogida del evento, en colaboración con Asociación Down Córdoba. Esta experiencia forma parte de un programa piloto de inclusión sociolaboral que demuestra cómo el bienestar también se construye en el ámbito laboral.
La voz de las ciudades y los rostros del cambio
El segundo día se celebró en el Rectorado de la UCO. El rector Manuel Torralbo destacó el orgullo que supone para la universidad liderar este tipo de proyectos europeos:
“Es un orgullo acoger el evento final de este proyecto europeo, que ha unido personas, lugares y posibilidades; y que ha sembrado las bases del legado de IN-HABIT.”
A lo largo de la mañana, representantes institucionales de Córdoba, Lucca, Riga y Nitra compartieron aprendizajes y retos, poniendo en el centro la necesidad de codiseñar políticas públicas con las personas. Las historias reales de vecinas, educadores y jóvenes dejaron claro que cuando la participación es auténtica, el impacto es duradero.
Emprender el bienestar
La última sesión estuvo dedicada al legado vivo del emprendimiento inclusivo. Tras un momento de meditación y conexión guiado por El Reino de Yshada, cinco emprendedores de Córdoba, Lucca y Riga presentaron sus iniciativas incubadas en el marco del proyecto. Cerró el día un panel sobre el enfoque humano de la incubación, facilitado por Bridge for Billions y protagonizado por mentores y participantes.
Un legado colectivo
IN-HABIT ha demostrado que es posible transformar ciudades medianas y pequeñas poniendo a las personas en el centro. Solo en Córdoba, más de 4.000 personas han participado en sus actividades. Se han invertido más de 350.000 euros en el barrio de Las Palmeras, creado 31 empleos, instalado 24 sensores de bienestar, y renaturalizado más de 1.200 m² de espacios públicos. Además, se han plantado 300 árboles, realizado actividades culturales con impacto, y tejido redes humanas que siguen creciendo.
Este no es el final. IN-HABIT deja una base sólida para seguir construyendo ciudades más justas, habitables y humanas.
I Feria de la Diversión sin Edad: cuando generaciones se encuentran... y se enriquecen
I Feria de la Diversión sin Edad: cuando generaciones se encuentran… y conectan
El pasado 18 de junio, la Plaza Cristóbal de Castillejo de Ciudad Rodrigo se llenó de risas, emoción y, sobre todo, conexión humana. Allí tuvo lugar la I Feria de la Diversión sin Edad, un encuentro intergeneracional en el que personas mayores y jóvenes compartieron juegos, historias y, sobre todo, tiempo de calidad que genera bienestar para todas las personas.
Pero este evento tan especial no fue un hecho aislado, sino el resultado de un proceso educativo lleno de sentido. Durante el curso 2024/2025, el alumnado del Colegio Misioneras de la Providencia-Santa Teresa ha participado activamente en el proyecto Embajadores Design for Change, donde han descubierto que pueden convertirse en agentes de cambio, empezando por su entorno más cercano.
Después de sentir e imaginar propuestas a lo largo del curso, llegó el momento de hacer realidad su idea: empieza la Fase Actúa.
Puentes que se tienden con juego, historias y mucha empatía
En esta feria, alumnado de 5º y 6º de Primaria, y de 1º y 3º de la ESO compartió juegos de toda la vida —bingo, parchís, petanca, dominó— con personas mayores de las residencias Obispo Téllez, San José, Hospital de la Pasión y del Centro de Mayores de la Junta de Castilla y León. También se crearon mandalas, se narraron leyendas locales y, pese al calor, se vivió una mañana fresca en emociones.
«Y los chicos, la verdad, han trabajado muy bien, se han implicado. Esta opción por convivir con los mayores forma parte de lo que debería ser la educación hoy en día. Es una manera de trabajar con nuestro entorno, de mejorarlo un poco»,
—Emilio Isidro Rodríguez, profesor del colegio
«Venimos trabajando con las residencias desde hace dos años, y este curso decidimos dar un paso más: hacer la primera Feria de la Diversión sin Edad, en una de las plazas de Ciudad Rodrigo, con buen ambiente, sombra… pensando en ellos. Estaba implicado todo el profesorado y el alumnado»,
—María Victoria Molina, directora del centro
«Estas actividades son necesarias porque aprenden los mayores, aprenden los jóvenes… Es una retroalimentación imprescindible. Valoramos mucho que se haya hecho cerca de las tres residencias y que se hayan adaptado las actividades. Pero más allá del juego, lo que necesitan los mayores es ser escuchados. Y eso es justo lo que les están dando estos chicos y chicas»,
—Ana, terapeuta ocupacional
El cambio empieza aquí. Y no tiene edad.
Esta feria no solo ha sido un éxito por la implicación o la organización. Ha sido un éxito porque ha hecho visible algo esencial: el poder transformador del encuentro. De mirar al otro, escuchar con atención y compartir desde el corazón.
Como señaló la delegada de Educación del Ayuntamiento, Paola Martín Muñoz:
«Es precioso ver esta plaza llena de luz y las caras de los mayores con la ilusión de niñas y niños. No puede haber un cierre de curso mejor. Esperamos seguir colaborando con Design for Change en este tipo de proyectos tan bonitos e importantes para nuestra ciudad».
Desde Design for Change España, celebramos esta iniciativa como un ejemplo de cómo la educación puede ser un motor de transformación real. Cuando se da voz a la infancia y juventud, cuando se construyen puentes entre generaciones, el cambio no solo es posible: ya está ocurriendo.
Gracias a todo el equipo educativo, a las residencias, a las familias, al Ayuntamiento de Ciudad Rodrigo… y sobre todo a ese alumnado activo, empático y creativo que nos recuerda cada día que sí, pueden.
Gracias a la Diputación de Salamanca, la Universidad Pontificia de Salamanca, el Ayuntamiento de Ciudad Rodrigo y Adecocir.
Fotografía: José Marcos Casamar.
Así se gestó la I Feria de la Diversión sin Edad
Detrás de una jornada tan entrañable y bien organizada como la Feria de la Diversión sin Edad, hay muchas horas de imaginación, trabajo colaborativo y, sobre todo, escucha activa. Y eso fue precisamente lo que ocurrió en la III Sesión con alumnado Embajador para la preparación previa, en la que alumnado y profesorado del Colegio Misioneras de la Providencia-Santa Teresa pusieron en común ideas, emociones y objetivos.
La sesión comenzó con un Check-in emocional, en el que cada participante compartió cómo se sentía en ese momento. La emoción más repetida fue “ilusión”, aunque algunas y algunos aseguraban que se notaba “por dentro”. A partir de ahí, la creatividad se disparó.
Desde 5º de Primaria, ya se habían identificado intereses comunes y diferencias entre generaciones, y se subrayó una idea clave: las personas mayores deben poder elegir en qué actividades participar. Con esa premisa, 6º de Primaria planteó una batería de juegos de interior (mandalas, cartas, parchís…) y exterior (petanca, rana, tres en raya).
Mientras tanto, el alumnado de 1º de ESO propuso una actividad de tejido colaborativo para decorar los árboles de la plaza, y desde 2º de ESO se diseñó una ruta cultural basada en leyendas locales, buscando incluso formas de hacerla accesible para quienes no pueden desplazarse.
Uno de los momentos más simbólicos fue la actividad de la “alfombra voladora”, un reto grupal que puso a prueba la coordinación, la comunicación y el espíritu de equipo: ingredientes imprescindibles para hacer realidad un evento colectivo como este. 
¿Y cómo se llamó todo esto?
¡También se decidió en equipo! Tras una lluvia de ideas donde surgieron conceptos como Edades Múltiples, Descubrir, Juntos, Innovar o Valorar, se consensuó el nombre definitivo: I Feria de la Diversión sin Edad en Ciudad Rodrigo.
Un título que refleja la esencia del proyecto: diversidad, inclusión y la vocación de continuidad en el tiempo.
¿Cuándo y cómo se fijó la fecha?
Teniendo en cuenta los exámenes del alumnado de secundaria y la Semana Cultural del centro, se propuso el miércoles 18 de junio como día ideal. También se valoró que el acto de celebración y presentación se realizara el mismo día de la feria, permitiendo así que representantes del proyecto pudieran explicarlo directamente a las autoridades invitadas, incluyendo al alcalde.
Y lo que quedó pendiente…
Confirmar con las residencias la disponibilidad y participación.
Adelantarles las actividades para que puedan elegir según sus intereses.
Preparar el material (se reutilizaría parte de otro proyecto para la actividad de tejer).
Solicitar permisos al Ayuntamiento para el uso del espacio público.
Coordinar la posible asistencia de representantes institucionales al evento.
La sesión terminó con una ronda de palabras que resumen perfectamente el espíritu del proyecto:
ideas, cocreación, ilusión, compañerismo, alegría, aprendizaje, diversión, valorar, esperanza, creatividad… y un título molón.
Si quieres saber lo que pasó en las anteriores sesiones, sigue leyendo aquí y aquí.
Evento con alumnado embajador con la Diputación de Salamanca, UPSA, Ayuntamiento Ciudad Rodrigo y Adecocir 18-JUN-2025
Qué: En la Fase Actúa de la Metodología DFC, los y las jóvenes diseñan y hacen realidad una jornada intergeneracional llena de juegos, historias y emociones compartidas entre jóvenes y personas mayores. Esta iniciativa, impulsada por el alumnado del Colegio Misioneras de la Providencia-Santa Teresa, demuestra que el cambio es posible cuando distintas generaciones se unen con un propósito común: disfrutar, aprender y crecer juntas.
Cuándo: 18 de junio.
Dónde: Ciudad Rodrigo.
Organiza: Diputación de Salamanca, la Universidad Pontificia de Salamanca, el Ayuntamiento de Ciudad Rodrigo y Adecocir.
¿Quieres organizar una formación para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Evento Final de IN-HABIT en Córdoba 10 y 11-JUN-2025
EVENTO FINAL DE IN-HABIT
Qué: Tras cinco años de cocreación, implicación comunitaria e investigación en Córdoba, Lucca, Riga y Nitra, el proyecto IN-HABIT alcanza su hito final. Nos hace mucha ilusión invitarte al Evento Final, una celebración de dos días dedicada a la transformación urbana, las soluciones visionarias y el bienestar inclusivo.
Durante dos intensas jornadas, las y los participantes podrán explorar:
Las Soluciones Visionarias e Integradas (VIS) de IN-HABIT en el barrio de Las Palmeras (Córdoba): ejemplos reales de cómo se puede diseñar y vivir el bienestar inclusivo.
Mesas de debate dinámicas sobre psicología comunitaria, patrimonio urbano y bienestar eco-social, con la participación de actores locales y expertas/os internacionales.
Historias en primera persona desde las cuatro ciudades IN-HABIT —Córdoba, Lucca, Riga y Nitra— que darán voz a quienes están detrás del cambio.
Aportaciones de socios clave y representantes municipales, que conectan la investigación con la innovación urbana.
Pitches inspiradores de personas emprendedoras y experiencias de incubación de negocios inclusivos, mostrando cómo IN-HABIT ha potenciado iniciativas locales basadas en el bienestar.
Reflexiones colectivas sobre el legado y el futuro de ciudades pequeñas y medianas más saludables e inclusivas, tras cinco años de aprendizaje, transformación y cocreación.
Cuándo: 10 y 11 de junio.
Dónde: Córdoba (inscripciones para asistir al evento en este link).
Organizan: IN-HABIT.
¿Quieres que colaboremos? Entra en https://dfcspain.org/colaboraciones/ y hablamos.










El cambio empieza aquí. Y no tiene edad.
