BTC 2017: Delegación de Jordania
Estamos encantados de presentaros a los miembros de la Delegación de Jordania con su proyecto: “Día Nacional”
Colegio: Asamiah International School (Amman, Jordania)
Resumen: El objetivo del proyecto es conseguir que las grandes empresas y organizaciones en Jordania se comprometan a realizar obras de caridad cada año para celebrar su fecha de fundación.
Impacto: 30 comunidades
Vídeo Original: link
BTC 2017: Delegación de Serbia
Estamos encantados de presentaros a los miembros de la Delegación de Serbia con su proyecto: “Aulas en la naturaleza”
Colegio: Escuela Primaria Jovan Cvijic (Zminjak, Serbia)
Resumen: Los estudiantes se sienten cautivos durante la lección e imaginan poder disfrutar de la libertad de la naturaleza y el espacio abierto. Deciden crear el equipo necesario que les permita tener sus clases afuera.
Impacto: 130 personas
Vídeo Original: link
BTC 2017: Delegación de Dinamarca
Estamos encantados de presentaros a los miembros de la Delegación de Dinamarca con su proyecto: “Igualdad”
Colegio: Skorpeskolen (Hellebæk)
Resumen: Un proyecto sobre igualdad. Se puede tener cualquier trabajo que se sueña - no hay tal cosa como los trabajos típicos de hombres o mujeres.
Impacto: 350 personas
Vídeo Original: link
BTC 2017: Denmark delegation
We are happy to present to you the members of the Dinamarca Delegation with their project: “Equality”
School: Skorpeskolen (Hellebæk)
Project Description: A project about equality. You can have any job you dream of - there is no such thing as typical male or female jobs.
Impact: 350 people
Original Video: link
BTC 2017: Taiwan delegation
We are happy to present to you the members of the Taiwan Delegation with their project: “YouTube”
School: Tung Yuen Primary School (Taichung City)
Project Description: What can we do when we see the badly-designed sinks at our school leaking water? We are not helpless! The hallways at our school are always slippery, and we found the root cause behind them is because the sinks on the washstand are leaking! The 5 of us imagined ways to fix the problem. We redesigned how the water would flow out of the sinks using plastic bottles, and make the hallway dry and safe again. After this challenge, we realized that we are the little change makers that can make big changes at school!
Impact: 350 people
Original Video: link
BTC 2017: Delegación de Taiwán
Estamos encantados de presentaros a los miembros de la Delegación de Taiwán con su proyecto: “YouTube”
Colegio: Tung Yuen Primary School (Taichung City)
Resumen: ¿Qué podemos hacer cuando vemos los fregaderos mal diseñados en nuestra escuela, con fugas de agua? ¡No estamos desamparados! Los pasillos en nuestra escuela son siempre resbaladizos, y nos encontramos que la causa raíz detrás de ello es que los lavabos están goteando! 5 de nosotros imaginamos maneras de arreglar el problema. Rediseñamos la manera en el que el agua tenía que fluir de los sumideros usando botellas de plástico, para volver a tener un pasillo seco y seguro otra vez. Después de este desafío, nos dimos cuenta de que somos los pequeños fabricantes de cambios que pueden hacer grandes cambios en la escuela!
Impacto: 350 personas
Vídeo Original: link
BTC 2017: Hong Kong delegation
We are happy to present to you the members of the Hong Kong Delegation with their project: “Our green school”
School: Holy Cross Lutheran (Tsuen Wan, Hong Kong)
Project Description: A group of primary one students feel that they would be happier and the school would be more lively if there were more trees and plants in the school. Although there were already various plants and green area at school, they want to change the school to an, even more, Greener place.
Impact: More than 200 people
Original Video: link
BTC 2017: Delegación de Hong Kong
Estamos encantados de presentaros a los miembros de la Delegación de Hong Kong con su proyecto: “Nuestro colegio verde”
Colegio: Holy Cross Lutheran (Tsuen Wan, Hong Kong)
Resumen: Un grupo de alumnos de primaria siente que sería más feliz y la escuela sería más agradable si hubiera más árboles y plantas en la escuela. Aunque ya había varias plantas y áreas verdes en la escuela, quieren cambiar la escuela a un lugar aún más verde.
Impacto: Más de 200 personas
Vídeo Original: link
BTC 2017: Delegación de Colombia
Estamos encantados de presentaros a los miembros de la Delegación de Colombia con su proyecto: “Los niños de la NASA”
Colegio: Institución Educativa de Desarrollo Rural Miguel Valencia (Jardín, Antioquia)
Resumen: Los niños de Jardín, Antioquia identificaron que no les gustaban y le tenían miedo a las matemáticas y la ciencias “no queremos más lengua, tiza y tablero”. Por lo anterior, su iniciativa se creó con el propósito de atraer a otros niños de su escuela, a querer las matemáticas y las ciencias. Idearon una nueva metodología de estudio para aprender a través del juego, la investigación, la experimentación, y que esté al mismo tiempo, les ayudará a estudiar el cambio climático y apoyará a los agricultores de la zona. El proyecto busca que los niños estudiantes, recolecten y reporten diariamente variables climáticas para ayudar a la NASA a estudiar el calentamiento global, a calibrar los registros de sus satélites en el espacio cuando estos pasan por encima de la escuela y a compartir información actualizada a los caficultores de la zona sobre las implicaciones del clima en la agricultura.
Impacto: 55 líderes, 521 estudiantes y 250 agricultores
Vídeo Original: link
BTC 2017: Colombia delegation
We are happy to present to you the members of the Colombia Delegation with their project: “The Children of NASA”
School: Educational Institution of Rural Development Miguel Valencia (Jardín, Antioquia)
Project Description: The children of Jardín, Antioquia identified that they did not like and were afraid of mathematics and sciences, "we do not want more language, chalk and board". Because of this, they created an initiative with the purpose of attracting other children from the school to like maths and science. They designed a new methodology to learn through play, research, experimentation, and at the same time, to help them study climate change and support farmers in the area. The project seeks to have students collect and report on a daily basis climate variables to help NASA study global warming, to calibrate their satellite records in space as they pass over the school and to share up-to-date information to coffee growers of the area on the implications of climate in agriculture.
Impact: 55 leaders, 521 students and 250 farmers
Original Video: link