Aplicación de Design Thinking a metodologías de emprendimiento en la Universidad Complutense de Madrid 23-OCT-2024
Módulo: «Aplicación de Design Thinking a metodologías de emprendimiento» en la Universidad Complutense de Madrid el 23 de de octubre de 2024
Qué ocurrirá:
El módulo «Aplicación de Design Thinking a Metodologías de Emprendimiento» es una formación híbrida diseñada especialmente para la Universidad Complutense de Madrid, en concreto para Compluemprende (Fábrica UCM). Un taller a cargo de Beatriz Alonso, donde se aportarán claves que potencian la actitud emprendedora con impacto positivo, con foco en el Design Thinking, en el que se combina el pensamiento intuitivo/creativo y el pensamiento racional/analítico. Hemisferio derecho del cerebro vs hemisferio izquierdo. Además, se pondrá el foco en la práctica del storytelling como herramienta para conectar emocionalmente con la audiencia, comunicar de manera efectiva el impacto del trabajo, inspirar y facilitar la motivación, construir comunidad, generar confianza y aumentar la visibilidad.
Cuándo:
23 de octubre de 2024.
Dónde:
Universidad Complutense de Madrid.
Organiza:
Compluemprende, UCM La Fábrica.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Taller I CAN con el Ayuntamiento de Platja d'Aro 21 y 22-OCT-2024
Qué: En el Taller I CAN presencial «Caminando CON las personas. Pasar del “para” al “con” a través de la Metodología Design for Change» trabajaremos experimentando cómo aplicar la metodología Design for Change en el día a día de cada uno de los servicios. Una formación vivencial que nos dará herramientas para pasar de trabajar para las personas a caminar con ellas. Integraremos nuevos ingredientes al modelo Valor Humà. Una oportunidad para seguir soñando en equipo.
Cuándo: 21 y 22 – octubre de 2024, de 9:00 a 14:00
Dónde: Espai Escoles Velles de Castell d’Aro
Organiza: Ajuntament de Castell d’Aro, Platja d’Aro i s’Agaró
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LAB I CAN Proyecto Intercentros con la Diputación de Salamanca, UPSA, Ayuntamiento Ciudad Rodrigo y Adecocir 7, 8 y 9-OCT-2024
Qué: El LAB I CAN para el Proyecto Intercentros con la Diputación de Salamanca, la Universidad Pontificia de Salamanca, el Ayuntamiento Ciudad Rodrigo y Adecocir, es la base formativa de un proyecto educativo que tiene como objetivos:
- Formar a representantes del profesorado de 5 centros educativos en la Metodología DFC y darles las claves para poder llevar a cabo el proyecto con su alumnado, a través de una formación de 12 horas presenciales. Se propone, en este primer piloto, centrar la actividad en 5 y 6 de Primaria y en 1 y 2 de la ESO, de forma que puedan participar todos los centros. Se plantea formar a 2 personas por etapa y centro, aunque en el caso de los centros que tengan Primaria y Secundaria se plantea la posibilidad de formar solo a 2 personas entre las 2 etapas.
- Formar a representantes del alumnado que serán los embajadores en cada uno de los centros. Al igual que en el caso de profesorado, se propone que sea 2 representantes por etapa (5º y 6º de primaria y 1º y 2º de la ESO).
- Implementar un sistema de acompañamiento donde un miembro del equipo DFC experto en facilitación y metodología asesore al profesorado, tanto individualmente a cada centro como en conjunto.
- Evaluar la iniciativa y siguientes pasos. De dicha evaluación se determinará, de resultar un proceso satisfactorio, que pueda ser un proyecto piloto transportable a otros lugares rurales o zonas urbanas de la provincia de Salamanca. Asimismo, podría institucionalizarse en Ciudad Rodrigo como una actividad intercolegial para cada año escolar.
Cuándo: 7, 8 y 9 de octubre.
Dónde: Ciudad Rodrigo.
Organiza: Diputación de Salamanca, la Universidad Pontificia de Salamanca, el Ayuntamiento de Ciudad Rodrigo y Adecocir.
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Taller I CAN online con Cruz Roja Española 2-OCT-2024
Qué: El Taller I CAN online con Cruz Roja Española es una sesión formativa virtual para trabajadores/as y voluntarias/os. Una vez recibida la formación, guiarán a los más jóvenes en los pasos de la Metodología DFC, dándoles la oportunidad de convertirse en agentes de cambio para mejorar su entorno y fortalecer sus competencias resolviendo retos de forma ágil.
Cuándo: 2 de octubre, de 16:00 a 20:00
Dónde: evento online.
Organiza: Cruz Roja Española.
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Taller en Faro en un patio con IN-HABIT 1-OCT-2024
Taller dentro de la iniciativa de PAX – Patios Axerquía «Faro en un patio» en el marco del proyecto europeo H2020 IN-HABIT
Qué ocurrirá:
Participación en la coordinación y dinamización de «El patrimonio de mi ciudad»: un taller de exploración del patrimonio de Córdoba y de su capacidad para motivar un desarrollo urbano inclusivo y sostenible desde el punto de vista de la ciudadanía.
Se propone cartografiar las percepciones y sensaciones de los ciudadanos y recoger parte de la memoria de los vecinos sobre el patrimonio y su integración espacial en la ciudad. El taller es un proceso participativo basado en la escucha, la interacción y la reflexión.
Cuándo:
1 de octubre.
Dónde:
Córdoba.
Organiza:
Patios Axerquía en el marco del proyecto europeo H2020 IN-HABIT.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
I CAN Workshop en Riga (Letonia) con IN-HABIT 26-SEP-2024
I CAN Workshop en Riga (Letonia) con el proyecto europeo IN-HABIT, una formación presencial para profesorado.
Qué ocurrirá:
Una formación para el profesorado dentro del proyecto europeo IN-HABIT para fomentar el bienestar en la comunidad educativa.
Cuándo:
26 de septiembre.
Dónde:
Riga, Letonia.
Organiza:
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Taller I CAN 100% virtual ¡en abierto! 3-OCT-2024
Qué: un Taller I CAN 100% virtual en abierto es una única sesión formativa de 3 horas, para docentes, educadores/as, y profesionales del tercer sector; donde capacitarse para facilitar el proceso Design for Change con el alumnado o grupos de niños, niñas y jóvenes, para visibilizarles y situarles en el centro de su aprendizaje competencial significativo. Una vez recibida la formación, guiarás a los más jóvenes en los pasos de la Metodología DFC, dándoles la oportunidad de convertirse en agentes de cambio para mejorar su entorno y fortalecer sus competencias resolviendo retos de forma ágil.
Cuándo: 3 de octubre, de 17:30 a 20:30
Dónde: evento online (abierto).
Más info e inscripciones: https://dfcspain.org/taller-i-can-100-virtual/
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Taller I CAN 100% virtual ¡en abierto! 26-JUN-2024
Qué: una única sesión formativa de 3 horas, para docentes, educadores/as, y profesionales del tercer sector; donde capacitarse para facilitar el proceso Design for Change con el alumnado o grupos de niños, niñas y jóvenes, para visibilizarles y situarles en el centro de su aprendizaje competencial significativo. Una vez recibida la formación, guiarás a los más jóvenes en los pasos de la Metodología DFC, dándoles la oportunidad de convertirse en agentes de cambio para mejorar su entorno y fortalecer sus competencias resolviendo retos de forma ágil.
Cuándo: 26 de junio, de 17:00 a 20:00
Dónde: evento online (abierto).
Más info e inscripciones: https://dfcspain.org/taller-i-can-100-virtual/
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Taller online gratuito: Prototipando una educación más ecológica 26-ENE-2023
Taller online gratuito: Prototipando una educación más ecológica | 26 de enero de 2023
Qué ocurrirá:
Prototipando una educación más ecológica es un taller online gratuito que sigue la Metodología DFC con el fin de idear cómo las escuelas pueden incluir la sostenibilidad y la medición del carbono en sus planes de estudio. A través de una experiencia práctica en grupos más pequeños, los/as participantes reflexionarán sobre cómo la educación podría integrar la acción contra el cambio climático y, a continuación, propondrán soluciones a los retos evaluados.
Un taller en inglés abierto al público en general, así como a profesores/as, educadores/as y jóvenes con ganas de introducir nuevas herramientas y metodologías para cambiar la forma de abordar el cambio climático en las escuelas.
Cuándo:
26 de enero a las 17h.
Dónde:
Online (imprescindible previa inscripción)
Organiza:
Design for Change España y Colegio María Reina Jesuitinas, dentro del Learning Planet Festival.
Sobre Clicks On:
Este taller es una iniciativa de Clicks On, un proyecto Erasmus+ que recoge la experiencia de Francia, España e Italia, que tiene por objetivo integrar la acción contra el cambio climático en el currículum escolar.
¿Por qué? El cambio climático se está acelerando y todos estamos preocupados. Por ello, la educación para el desarrollo sostenible es un tema de primer orden. Es interesante abordarlo de forma lúdica en un caso concreto como el de tu propio colegio. Además, es un tema que se está extendiendo en la educación para formar al mayor número posible de estudiantes para que tengan en cuenta las cuestiones de desarrollo sostenible en sus centros.
¿Cómo? Clicks On es un proyecto integral que reúne todos los recursos, desde la sensibilización hasta la elaboración de un plan de acción. Clicks On ha desarrollado diferentes herramientas para involucrar a la comunidad escolar en la medición de la huella de carbono y capacitar a los/as jóvenes para pasar a la acción contra el cambio climático en las escuelas.
¡Aprende cómo puedes integrar la acción contra el cambio y la medición de carbono en tu comunidad educativa con este taller!
Taller I CAN con la Universidad Complutense de Madrid 11-OCT-2022
Taller I CAN con la Universidad Complutense de Madrid el 11 de octubre de 2022
Qué ocurrirá:
El Taller I CAN «Emprender con metodologías ágiles» es una formación presencial diseñada especialmente para la Universidad Complutense de Madrid, en concreto para Compluemprende (Fábrica UCM). Una formación híbrida a cargo de Laura Plaza para explorar la metodología, los fundamentos y la filosofía DFC; y hacer un simulacro sobre su puesta en práctica. Con este taller se da el primer paso para guiar proyectos DFC que facilitan el empoderamiento de niños, niñas y jóvenes para que cambien el mundo partiendo de sus propias inquietudes y poniendo en prácticas sus propias ideas.
Cuándo:
11 de octubre.
Dónde:
Universidad Complutense de Madrid
Organiza:
Compluemprende, UCM La Fábrica.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!