Cocreación en IN-HABIT: más allá de la colaboración
Cocreación en IN-HABIT: más allá de la colaboración
Nos vamos dos días a Italia para facilitar talleres en el marco del proyecto europeo H2020 IN-HABIT. El ingrediente clave en todas las actividades, facilitados por el presidente de Design for Change España, Miguel Luengo Pierrard, ha sido la cocreación en IN-HABIT: más allá de la colaboración.
Con el objetivo de facilitar el cambio de mirada en la cocreación y la investigación con animales, investigadores y profesorado han tenido la oportunidad de experimentar la Metodología DFC para conseguir pasar del Yo al Nosotros/as.
¡Primer día de talleres en Lucca y Pisa con IN-HABIT!
En el primer taller, en el Instituto Agrario de Lucca, 28 jóvenes hicieron el proceso DFC, donde el marco de trabajo fue «Los animales en la ciudad de Lucca».
En el segundo taller, participaron 14 jóvenes de diferentes institutos que iban a un curso organizado por la Università di Pisa. El marco de trabajo fue «Las mascotas en el entorno urbano». 
En ambos talleres, se comenzó con una introducción sobre el proyecto IN-HABIT y una dinámica para fomentar la cocreación. Después, se facilita que los y las participantes entren en la temática propuesta compartiendo una experiencia sobre el tema, y se organizan por parejas. Entonces, utilizan la Metodología DFC para proponer soluciones al marco de trabajo. Finalmente, cada participante comparte una palabra que se lleva de la actividad.
Al día siguiente, se hicieron otros dos talleres:
En el primer taller, en el Colegio Dorotea, 15 niños y niñas de 10 años trabajaron en una actividad codiseñada, donde el marco de trabajo fue «Las mascotas en la ciudad». Como actividad central, individualmente dibujaron el Best Case Scenario: ¿Cómo sería para ti la situación ideal de las mascotas en la ciudad? Después, lo compartieron por parejas con la siguiente dinámica: quien escuchaba extraía las claves de la propuesta, y si la otra persona estaba de acuerdo, las apuntaban en la plantilla previamente facilitada; sino, se reformulaba. En este taller, cada participante se llevó un plan de acción para poner en marcha.
En el segundo taller, participaron 22 investigadores de Veterinaria de la Università di Pisa. Se explicaron las bases de la cocreación y se experimentaron a través de una dinámica con sillas, para focalizar en como pasar del Yo al Nosotros/as. Además, se resaltó la importancia de que se utilice una metodología, para que el proceso se rija por la máxima: “Not by chance, by design”; es decir, algo puede ocurrir, o podemos seguir un proceso para resolver retos. Después, se reflexionó en grupo sobre las claves que habían surgido durante la dinámica y cuáles se podían aplicar en el día a día: importancia de la comunicación y de buscar maneras alternativas para conseguir que sea efectiva, de pararse y pensar en una estrategia, de pasar a la acción y no quedarse en la teoría, y cómo aplicar este proceso con animales.
Si quieres saber más sobre cómo colaboramos el proyecto europeo H2020 IN-HABIT, haz click aquí.
Jóvenes comprometidos diseñan soluciones innovadoras para promover la salud inclusiva y el bienestar
Jóvenes comprometidos diseñan soluciones innovadoras para promover la salud inclusiva y el bienestar
En el marco del proyecto europeo H2020 IN-HABIT, jóvenes europeos están diseñando soluciones innovadoras e integradas para promover la salud y el bienestar inclusivos en ciudades pequeñas y medianas.
Con la colaboración de Design for Change España, jóvenes y educadores de Córdoba, Riga, Lucca y Nitra están diseñando una realidad más inclusiva, transformando comunidades a través de talleres que facilitan el empoderamiento de sus participantes.
La formación en la Metodología Design for Change a través de estas actividades, facilita el efecto multiplicador para que las transformaciones continúen, incluso después de la finalización del proyecto IN-HABIT en agosto de este año.
Desde 2020, en el marco del proyecto IN-HABIT (INclusive Health And Wellbeing In small and medium-sized cities), se están identificando soluciones innovadoras e integradas para promover la salud y el bienestar inclusivos en ciudades pequeñas y medianas.
En cada una de las cuatro ciudades piloto se investiga cómo la movilización de recursos infravalorados existentes, como la cultura y el patrimonio, la alimentación, los vínculos entre humanos y animales, y el arte y el medio ambiente, podría contribuir a impulsar la salud y el bienestar, con especial atención al género, la diversidad, la equidad y la inclusión.
Design for Change (DFC) España participa desarrollando talleres y actividades donde, a través de la Metodología DFC, los y las jóvenes se sitúan en el centro del proceso para diseñar soluciones que promueven el bienestar en su comunidad.
Para ilustrar el impacto del proyecto y amplificar su difusión en este último año, se detalla a continuación un caso de éxito ocurrido en cada una de las ciudades del proyecto:
- Córdoba: en la acción emprendida para potenciar la limpieza en el barrio de Las Palmeras a través de campañas de sensibilización, los jóvenes protagonistas y los usuarios destacan: «Pequeñas cosas hacen posible mejorar la integración en el barrio», «Necesitamos un barrio limpio, esto es una buena idea», «Diseña el Cambio [Design for Change] hace grandes cosas», «Que los niños lo hagan es muy educativo»[1].
- Riga: en uno de los talleres, los y las jóvenes empezaron a promover una alimentación más sana entre sus pares, a través del slogan “La comida sana también puede ser sabrosa”. Para lograrlo, desarrollaron ideas sobre cómo lograr que, además de ser sana, la comida esté rica.
- Lucca: en una de las actividades, alumnado de Primaria identificó que algunos compañeros/as estaban tristes y que, además, no tenían animales. Una de las soluciones que se diseñaron consistió en organizar días en los que pudieran traer mascotas a clase para compartirlas.
- Nitra: en esta ciudad, alumnado de Primaria identificó un reto: lograr que el parque de Hide park fuese más atractivo para los más jóvenes. Diseñaron un recorrido interactivo para captar la atención de los más jóvenes y que así conocieran todo el parque. Cabe destacar el comentario de una de las profesoras del proyecto: “No sabía que nuestro alumnado pudiese ser tan creativo”.
El presidente de Design for Change España, Miguel Luengo, señala: “Para evitar que se pierda el potencial de transformación que aportan los jóvenes, es importante que los facilitadores estemos presentes en este tipo de proyectos. Así, nos aseguramos de que se involucra a los jóvenes en el diseño de las soluciones que se quieren implementar. Su aportación es necesaria, tanto por la visión que dan como por la acción de cambio que provocan en su entorno más cercano, entre sus familias y amigos”.
La estrategia para la sostenibilidad de IN-HABIT
Para garantizar soluciones que realmente funcionen para las ciudades y sus habitantes, IN-HABIT ha puesto a las personas en el centro de su estrategia utilizando el modelo CoCoCo= co-designed, co-developed, and co-managed.
De esta manera, se han creado colaboraciones público-privadas y con las personas físicas, protagonizadas por la ciudadanía, la clase política y por urbanistas (ámbito social), empresas e investigadores, e instituciones a nivel europeo e internacional.
Concretamente, en Design for Change España apostamos porque el foco esté centrado en que sean los y las jóvenes quienes diseñen las soluciones a los propios problemas de sus comunidades. Y las pongan en práctica. Así, se promueve el cambio de mentalidad y el bienestar inclusivo.
IN-HABIT en cada una de las ciudades
- Córdoba: se ha examinado el rol del patrimonio y la cultura para la promoción de la salud y el bienestar inclusivos, a través del desarrollo de áreas verdes, sostenibles y creativas, dentro de los espacios públicos del barrio desfavorecido de Las Palmeras.
- Riga: se ha desarrollado un centro multifuncional de alimentos en el área del mercado local de Agenskalns.
- Lucca: a través de la construcción de las “animabili”, Lucca tiene como objetivo convertirse en la primera ciudad europea adaptada para los “amigos de cuatro patas”. Las animabili son recorridos que atraviesan la ciudad y los espacios públicos, fomentando las relaciones entre el ser humano y los animales, y en general, con la naturaleza.
- Nitra: se ha diseñado un paisaje urbano multifuncional reversible de código abierto a lo largo de los 8 km de la vía ciclista que conecta el distrito de Dražovce con el centro de la ciudad.
El proyecto ha recibido financiación del programa de investigación e innovación Horizonte 2020 de la Unión Europea en virtud del acuerdo de subvención nº 869227. Para más información: https://www.inhabit-h2020.eu
¿Quieres organizar que colaboremos en un proyecto europeo? Entra en https://dfcspain.org/proyectos-europeos/ y te contamos los proyectos en los que colaboramos.
Taller I CAN con la Universidad de Salamanca 6-FEB-2025
Qué: la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca será el escenario de un taller formativo innovador que se centrará en el diseño de ciudades inclusivas con una visión intergeneracional. Este evento se enmarca dentro del Proyecto de Innovación Docente ID2024/108 y está vinculado al Máster Universitario en Estudios Avanzados en Educación en la Sociedad Global.
La metodología que se utilizará en el taller es Design for Change, una innovadora propuesta que pone el foco en facilitar el empoderamiento de las personas y colectivos, a través de un proceso transformador que incluye las etapas: «Siente, Imagina, Actúa, Evolúa y Comparte». Facilitado por el presidente de Design for Change España, Miguel Luengo, el taller tiene como objetivo explorar cómo esta metodología puede contribuir al diseño de soluciones inclusivas que promuevan la colaboración entre generaciones.
Cuándo: 6 de febrero.
Dónde: Universidad de Salamanca.
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Sesión con alumnado embajador con la Diputación de Salamanca, UPSA, Ayuntamiento Ciudad Rodrigo y Adecocir 6-FEB-2025
Qué: Una sesión formativa en la que familiarizarse con la metodología del proyecto, empezar a crear el espíritu de equipo del grupo y lanzar el trabajo conjunto.
Objetivo general: Experimentar la Metodología DFC y sentar las bases sobre cómo trabajar tanto en el centro como en la coordinación entre los diferentes centros. En esta sesión, también estarán representantes del profesorado de los diferentes centros quienes serán los encargados de coordinar la iniciativa dentro de sus centros.
Cuándo: 6 de febrero.
Dónde: Ciudad Rodrigo.
Organiza: Diputación de Salamanca, la Universidad Pontificia de Salamanca, el Ayuntamiento de Ciudad Rodrigo y Adecocir.
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Evento Multiplicador del proyecto europeo ECCI en IES Miguel Catalán 24-ENE-2025
Qué: En nuestro Evento Multiplicador del proyecto europeo ECCI en el IES Miguel Catalán de Madrid, el profesorado de estructura de Medio Ambiente del centro jugará al juego de escape en papel, facilitado por el presidente de Design for Change España, Miguel Luengo.
Cuándo: 24 de enero
Dónde: IES Miguel Catalán
Organiza: ECCI Project
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La crónica de las increíbles experiencias vividas en la celebración internacional de 2024
El resumen de las increíbles experiencias vividas en la celebración internacional Be The Change (BTC) y en el Global Partner Meet (GPM)
Desde Design for Change Global nos llega esta inspiradora crónica de las increíbles experiencias vividas en la celebración internacional de 2024. Nos hace especial ilusión haberlos compartido con el alumnado y profesorado del Colegio SEK Álborán, el proyecto Representante de DFC España de este año.
BTC 2024- Resumen
La celebración Be The Change de Design for Change 2024, que tuvo lugar del 21 al 24 de noviembre en Dubai (EAU), fue un testimonio conmovedor del poder de las voces de los más jóvenes y de la acción colectiva. Este evento inolvidable reunió a más de 400 participantes de más de 39 países en una misión compartida de esperanza y transformación.
Los y las protagonistas del cambio: los jóvenes
En el centro de la celebración se encontraban 36 extraordinarias historias de cambio (proyectos DFC), compartidas por jóvenes que se convirtieron en agentes de cambio en sus comunidades, afrontando los retos del mundo real con valentía, creatividad y compasión. Sus voces se hicieron eco de la promesa de un mañana mejor, inspirando a todos los presentes para creer en su ilimitado potencial.
La celebración fue más que un acontecimiento: fue un tapiz de conexión humana. Talleres motivadores, actuaciones fascinantes, clases magistrales enriquecedoras y sesiones de intercambio de historias sinceras crearon espacios para el aprendizaje, la colaboración y la alegría. Fue un recordatorio conmovedor de que cuando los jóvenes lideran, el mundo se transforma, no sólo para ellos, sino para todos nosotros.
En el caso de DFC España, estamos felices de destacar las palabras que los organizadores del evento dedicaron a los dos talleres que nuestro presidente, Miguel Luengo, facilitó con jóvenes y profesorado:
«Estimado Sr. Miguel
Le escribimos para expresarle nuestra más sincera gratitud por los talleres que impartió sobre «Del YO PUEDO al NOSOTROS PODEMOS».
Su dedicación, experiencia y atractivo enfoque hicieron de la sesión una experiencia inspiradora y enriquecedora para todos los asistentes.
Gracias a su meticulosa preparación y a la claridad con la que presentó el material, los participantes adquirieron valiosas ideas y conocimientos prácticos. Su capacidad para conectar con el público y fomentar un entorno de aprendizaje colaborativo fue realmente encomiable. Los comentarios de los asistentes han sido positivos, y muchos han expresado lo mucho que aprecian su pasión y compromiso.
Le agradecemos su contribución y el esfuerzo que invirtió para que este taller fuera un éxito y añadiera valor a la celebración de Be The Change en Modern Gems Academy. Esperamos tener la oportunidad de colaborar con ustedes de nuevo en el futuro y seguir aprendiendo de su experiencia.
Gracias una vez más por compartir tiempo, energía y conocimientos con agentes de cambio de 40 países.
En nombre de todo el equipo de la celebración Be The Change
Nargish Khambatta, Eriyat Lakshmi Devi, Ritesh Dhanak».
Si quieres saber más sobre la crónica de las increíbles experiencias vividas en la celebración internacional de 2024, a continuación puedes encontrar:
BTC Vídeos
- Historias de cambio: una lista de reproducción de los vídeos de los proyectos puede verse aquí. Concretamente, a continuación podemos ver el proyecto Representante español: Renaturalización de espacios urbanos, del Colegio SEK Alborán.
- Exposiciones de los proyectos en directo: Venue 1 y Venue 2.
- BTC 2024 Combine Glimpses.
- Ceremonia de apertura.
- Ceremonia de clausura.
- Actuaciones en la cena de bienvenida
Fotos:
Global Partner Meet: Principales conclusiones
A la Global Partner Meet (GPM) asistieron socios y representantes de los siguientes países y regiones: Camboya, Chile, Chipre, Colombia, Dubai, Ecuador, España, Estados Unidos, Ghana, Grecia, Hong Kong, India, Indonesia, Irán, Israel, Japón, Líbano, Lituania, Macao, Madagascar, Malasia, Malta, Irlanda del Norte, Pakistán, Rumanía, Serbia, Singapur, Sudáfrica, Sudán, Tailandia, Taiwán, Turquía, Uruguay, Vietnam y Zambia, junto con DFC Global. A continuación se exponen los aspectos más destacados del evento.
Una familia global unida
La GPM creó un sentimiento inquebrantable de conexión entre los partners, encarnando el espíritu del I CAN y reavivando el impulso colectivo para empoderar a los niños/as de todo el mundo.
Historias que hacen vibrar el alma
Las sesiones de micrófono abierto revelaron historias conmovedoras y sinceras de los partners, recordando a todos/as por qué iniciaron este viaje e inspirando un valor renovado para soñar a lo grande.
Una sinfonía de colaboración
Las sesiones de trabajo y los talleres se convirtieron en crisoles de creatividad, dando lugar a ideas para integrar DFC en los planes de estudio nacionales y reimaginar los sistemas educativos en todo el mundo.
Voces de transformación
Estudiantes y profesores compartieron poderosos relatos de esperanza e impacto, demostrando que DFC está dando forma a un futuro impulsado por la empatía, la resiliencia y la acción.
Semillas de innovación global
El World Café reveló audaces vías de colaboración, desde los intercambios culturales a la innovación digital, alimentando la ambición colectiva de crear un mundo más justo y conectado.
Libro de la innovación
Esta recopilación cuidadosamente seleccionada de 15 innovaciones de 13 países a través de 7 categorías mostró cómo los partneres de DFC en todo el mundo están aplicando ingeniosamente la Metodología DFC para facilitar el empoderamiento de los niños/as para hacer frente a los retos sociales.
Una visión que mueve montañas
Los partners se marcharon con un sueño compartido: ver cómo la Filosofía DFC llega a todos los rincones del planeta, facilitando el empoderamiento de millones de niñas/os y redefiniendo la educación como una fuerza para el cambio transformador.
Y en 2025…
Mientras recordamos estos momentos inolvidables con la crónica de las increíbles experiencias vividas en la celebración internacional de 2024, estamos felices de anunciar que la próxima celebración Be The Change tendrá lugar en Tokio, Japón, en 2025. ¡Nos vemos allí!
Más información sobre la Be The Change en este enlace.
Seminario I CAN con IN-HABIT Lucca 27 al 31-ENE-2025
Seminario I CAN con IN-HABIT Lucca (Italia) en el marco del proyecto europeo H2020 IN-HABIT
Qué ocurrirá:
El Seminario I CAN con IN-HABIT Lucca tendrá lugar en una de las cuatro ciudades del proyecto IN-HABIT, en Italia. Esta ciudad organiza el seminario donde tendrán lugar varios talleres a cargo del presidente de Design for Change España, Miguel Luengo. Con el objetivo de facilitar el cambio de mirada en la cocreación y la investigación con animales, investigadores y profesorado tendrán la oportunidad de experimentar la Metodología DFC para conseguir pasar del Yo al Nosotros/as.
Cuándo:
Del 27 al 31 de enero.
Dónde:
Lucca, Italia.
Organiza:
Proyecto europeo H2020 IN-HABIT.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Webinar gratuito: Centrando la mirada para alimentar nuestro bienestar 21-ENE-2025
¿Te preocupa el bienestar de tu alumnado o grupo de jóvenes?
Qué: En nuestro webinar mensual gratuito “Centrando la mirada para alimentar nuestro bienestar”, el presidente de Design for Change España, Miguel Luengo, compartirá contigo, en 45 minutos, algunas claves que estamos diseñando para potenciar tanto el bienestar propio como de las personas que nos rodean. Los marcos que utilizamos son el proyecto europeo IN-HABIT H2020 y Happy Schools de UNESCO, dos de las iniciativas en las que colaboramos; así como Happy Project: «Five ways to Wellbeing». Además, podrás preguntar todas aquellas dudas o curiosidades que te surjan.
Cuándo: 21 de enero, a las 18:30h.
Dónde: online.
Inscripciones: https://dfcspain.org/webinar-descubriendo-design-for-change-dfc/
¿Quieres organizar una formación para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
¡Celebramos la 1ª ed. de la Gala I CAN (+17)!
¡Celebramos la 1ª ed. de la Gala I CAN (+17)!
En la 1ª Edición de la Gala I CAN (+17) se han presentado los proyectos realizados con la Metodología Design for Change, desarrollados en el marco de dos asignaturas del Grado en Educación Primaria asignadas al área de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
El profesor de dichas asignaturas es David Alonso, quien colabora con Design for Change desde 2015 para la implementación de metodologías de innovación en la formación universitaria y en temas de investigación. En el marco de sus asignaturas, se emplea la Metodología Design for Change como ejemplo de educación transformadora para detectar un reto o problema relacionado con la enseñanza de la historia y ejecutar una acción que permita dar respuesta a este problema.
El evento ha tenido lugar el lunes, 16 de diciembre, en Impact Hub Madrid, el espacio de innovación social, emprendimiento y desarrollo de proyectos que buscan generar un impacto positivo en la sociedad, con presencia en más de 100 ciudades alrededor del mundo. La celebración del Reto I CAN (+17) es un desafío que reúne todas las historias de cambio (proyectos) de estudiantes universitarios cuyas formaciones están orientadas a trabajar con niños, niñas y jóvenes.
Los 14 proyectos presentados han sido:
Asignatura: Fundamentos y Didáctica de la Historia
- Madrid a través del tiempo
- Historia sobre la mesa
- Educar el futuro, honrar el pasado
- La Gymcana vallecana
- Regreso al presente
- Raíces del Futuro
- Digitalización Educativa
- Historia a través de cuentos
- Detectives del pasado
- La enseñanza desde el pensamiento crítico
Asignatura: Experiencias y Propuestas para la Hª de España
- La Historia no es aburrida
- Haciendo Historia
- Por una Historia Motivadora
- Líneas temporales interactivas.
En este evento se ha anunciado al Primer Representante del Reto I CAN (+17), cuyos protagonistas han sido recompensados con una oportunidad que fomentará su desarrollo y compromiso con la Educación: un encuentro virtual privado con la fundadora de Design for Change, Kiran Bir Sethi.
Y el Representante de la Gala I CAN (+17) es…
La enseñanza de la Historia desde el pensamiento crítico
Todo un ejemplo de educación transformadora gracias al profesor que les ha guiado en el proceso, David Alonso Garcia.
En el evento, además, se facilitaron dinámicas transformadoras para fomentar la creatividad y la resolución de problemas de lxs estudiantes, donde por supuesto no faltaron las risas y el buen humor, puntos clave para el aprendizaje.
“Tenemos la oportunidad de poner en el centro a los y las jóvenes para que diseñen soluciones a los problemas que encuentran en la propia enseñanza que reciben. Gracias a la Metodología DFC, los y las estudiantes fortalecen sus capacidades y mejoran su entorno”. Miguel Luengo, presidente de Design for Change España.
Taller I CAN 100% virtual ¡en abierto! 23-ENE-2025
Qué: un Taller I CAN 100% virtual en abierto es una única sesión formativa de 3 horas, para docentes, educadores/as, y profesionales del tercer sector; donde capacitarse para facilitar el proceso Design for Change con el alumnado o grupos de niños, niñas y jóvenes, para visibilizarles y situarles en el centro de su aprendizaje competencial significativo. Una vez recibida la formación, guiarás a los más jóvenes en los pasos de la Metodología DFC, dándoles la oportunidad de convertirse en agentes de cambio para mejorar su entorno y fortalecer sus competencias resolviendo retos de forma ágil.
Cuándo: 23 de diciembre, de 17:30 a 20:30
Dónde: evento online (abierto).
Más info e inscripciones: https://dfcspain.org/taller-i-can-100-virtual/
¿Quieres organizar un Taller I CAN 100% virtual para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.










