Gala I CAN (+17) 16-DIC-2024
Qué: La Gala I CAN (+17) es la celebración del Reto I CAN (+17), un desafío que reúne todas las historias de cambio (proyectos) de estudiantes universitarios cuyas formaciones están orientadas a trabajar con niños, niñas y jóvenes.
En esta 1ª Edición de la Gala I CAN (+17), que se celebrará en Impact Hub Madrid, se presentarán los proyectos realizados con la Metodología Design for Change, desarrollados en el marco de dos asignaturas del Grado en Educación Primaria asignadas al área de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
El profesor de dichas asignatura es David Alonso, quien colabora con Design for Change desde 2015 para la implementación de metodologías de innovación en la formación universitaria y en temas de investigación. En el marco de sus asignaturas, se emplea la Metodología Design for Change como ejemplo de educación transformadora para detectar un reto o problema relacionado con la enseñanza de la historia y ejecutar una acción que permita dar respuesta a este problema.
Cuándo: 16 de diciembre, de 9:30 a 13:30.
Dónde: Impact Hub Madrid.
Organiza: Universidad Complutense de Madrid.
¿Quieres que colaboremos? Entra en https://dfcspain.org/colaboraciones/ y hablamos.
Entrevista con los Representantes de DFC España del Colegio SEK Alborán
Entrevista a los Representantes de DFC España del Colegio SEK Alborán en la Celebración Internacional de Design for Change.
En esta entrevista con los Representantes de Design for Change España, Rosa, Telma, Marco y Olalla, de 14 y 15 años, del proyecto «Renaturalización de espacios urbanos» del Colegio SEK Alborán, nos han contado más sobre su proyecto y sobre la experiencia que compartieron con otros jóvenes de 40 países Design for Change que también han cambiado el mundo poniendo en práctica sus propias ideas.
Algunas claves de la entrevista:
- ¿Qué problema detectasteis en vuestro en entorno?
- ¿Cómo lo solucionasteis?
- ¿A quién beneficia vuestra solución?
- ¿Cómo os sentisteis durante el proceso? ¿Y al finalizarlo?
- ¿Qué destacarías del Encuentro Internacional Be The Change?
- [Al profesor] ¿Qué destacas de la experiencia y que le dirías a los profes que todavía no han probado DFC?
Rosa, Telma, Marco y Olalla compartieron su proyecto en la Be The Change Celebration, un evento anual que celebra los proyectos de cambio social diseñados y ejecutados por niños, niñas y jóvenes con la Metodología DFC. Este año, del 21 al 24 de noviembre, el evento ha reunido en Dubái (Emiratos Árabes Unidos) a estudiantes de 40 países que han identificado un problema en sus comunidades y, utilizando un proceso de diseño centrado en el usuario, han propuesto soluciones creativas y efectivas.
El sábado 23 de noviembre, contaron en el escenario su historia de cambio: «Renaturalización de espacios urbanos». Las tres alumnas y el alumno decidieron poner sus esfuerzos en intentar solucionar el impacto negativo de las especies invasoras en sus ecosistemas, ya que muy cerca de su colegio hay un parque natural que está siendo amenazado por las mismas y porque muchas de las zonas verdes de su población están naturalizadas con plantas que no son propias del ecosistema de Almería. Asimismo, las zonas verdes de su colegio tampoco presentaban un gran aspecto.
Esta problemática les afectaba directamente, y por esta razón, y porque fueron las estudiantes quienes decidieron sobre qué querían actuar, este proyecto ha tenido un impacto positivo tanto en el entorno, como en otros niños y niñas, y en ellos mismos. La elección por parte del alumnado de la temática sobre la que actuar es una característica esencial de los proyectos Design for Change que facilita el compromiso con el proceso de diseño y la ejecución del proyecto. Es notable destacar cómo se han sentido satisfechas con la realización del proyecto, sobre todo porque ha servido para que los niños y niñas más pequeños del colegio también participen en la construcción de espacios verdes, para así seguir fomentando el cambio positivo gracias al paso a la acción.
Gracias al Colegio SEK Alborán por esta entrevista con los Representantes de DFC España.
Más información sobre la Be The Change en este enlace.
Y si quieres ver los proyectos reales donde niños/as y jóvenes ya están cambiando su entorno en todo el mundo, entra en: https://www.dfcworld.org/SITE
Sesión con alumnado embajador del Proyecto Ciudad Rodrigo
«Un auténtico regalo y un chute de energía», Miguel Luengo.
Para esta sesión con alumnado embajador del Proyecto Ciudad Rodrigo de los cuatro grupos que están haciendo proyectos, el presidente de Design for Change España, Miguel Luengo, se desplazó a Ciudad Rodrigo para trabajar con los y las jóvenes representantes en la reformulación de los focos de acción. El foco elegido y reformulado será la base para el diseño de la solución al problema identificado, que será ejecutada por los y las jóvenes en sus aulas.
Para comenzar, expone cada grupo los focos que han identificado en los proyectos que están llevando a cabo en sus aulas, y de todos ellos, el que han elegido.
Cómo pasar del Yo (mío) al Nosotros (nuestro)
Después, para pasar del Yo (mío) al Nosotros (nuestro), se les pide que con ocho fichas de dominó hagan la fila más larga y que solo pueden tocar una ficha. Y todo en un minuto.
Tras establecer cuál es la fila más larga, Miguel les pregunta: “¿Cómo podríamos hacer para que fuese más larga?” Y enseguida deciden poner todas las fichas juntas. Tienen 5 minutos para hacerlo.
Al principio solo unos pocos son los que colocan las fichas, hasta que a falta de 2 minutos, se les derrumba la fila y deciden que tienen que trabajar todos juntos. En la reflexión, señalan que han pasado de trabajar por grupos a ser un único grupo. Con esta sensación, se vuelven a escuchar los focos elegidos y se trata de identificar un foco común.
El foco parece que es el aburrimiento. La primera redacción completa del foco resulta: “Niños y jóvenes tenemos pocas oportunidades de entretenimiento en nuestro tiempo libre en la comarca de Ciudad Rodrigo”.
Reformulando el foco de acción
A continuación, es el momento de profundizar gracias al paso de la Metodología DFC “Gana en Comprensión” (Fase Siente). Así, se generan conversaciones sobre si realmente es la falta de oportunidades o si el problema es otro. Finalmente, se reformula el foco a: “Valorar nuestro entorno, la comarca de Ciudad Rodrigo, en nuestro tiempo libre”.
¿Qué se llevan los y las jóvenes de la sesión?
Para terminar la sesión con alumnado embajador del Proyecto Ciudad Rodrigo, cada joven comparte qué palabra se lleva: diversión, enseñanza, valorar, colaboración, trabajo en equipo, diversión, razonamiento, reflexión, innovación, aprendizaje, chuches, sabiduría, mundo, admiración, conocimiento, entusiasmo, cambio. Escucha aquí sus voces.
Además, señalamos las palabras del facilitador de la sesión, el presidente de Design for Change España, Miguel Luengo, una vez concluido el día: «Ha sido un auténtico regalo y un chute de energía».
A partir de esta sesión, trabajarán en sus aulas con sus compañeros/as hasta el paso “Prototipar” (Fase Imagina). La próxima sesión con alumnado embajador será en febrero, para hacer una puesta en común y decidir qué acciones serán las que se llevarán a cabo (Fase Actúa).
Gracias a la Diputación de Salamanca, la Universidad Pontificia de Salamanca, el Ayuntamiento de Ciudad Rodrigo y Adecocir por hacer posible este proyecto.
¿Quieres organizar una formación para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Webinar gratuito: Diseñando bienestar con los jóvenes 12-DIC-2024
¿Te preocupa el bienestar de tu alumnado o grupo de jóvenes?
Qué: En nuestro próximo webinar gratuito “Diseñando bienestar con los jóvenes”, el presidente de Design for Change España, Miguel Luengo, compartirá contigo, en 45 minutos, algunas claves que estamos diseñando para potenciar tanto el bienestar propio como de las personas que nos rodean. Además, podrás preguntar todas aquellas dudas o curiosidades que te surjan.
Cuándo: 12 de diciembre, a las 18:30h.
Dónde: online.
Inscripciones: https://dfcspain.org/webinar-descubriendo-design-for-change-dfc/
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Sesión con alumnado embajador con la Diputación de Salamanca, UPSA, Ayuntamiento Ciudad Rodrigo y Adecocir 28-NOV-2024
Qué: Una sesión formativa en la que familiarizarse con la metodología del proyecto, empezar a crear el espíritu de equipo del grupo y lanzar el trabajo conjunto.
Objetivo general: Experimentar la Metodología DFC y sentar las bases sobre cómo trabajar tanto en el centro como en la coordinación entre los diferentes centros. En esta sesión, también estarán representantes del profesorado de los diferentes centros quienes serán los encargados de coordinar la iniciativa dentro de sus centros.
Cuándo: 28 de noviembre.
Dónde: Ciudad Rodrigo.
Organiza: Diputación de Salamanca, la Universidad Pontificia de Salamanca, el Ayuntamiento de Ciudad Rodrigo y Adecocir.
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Los Representantes de DFC España del Colegio SEK Alborán en la BTC de Dubai
¡Los Representantes de DFC España del Colegio SEK Alborán en la BTC de Dubai! Han vivido una experiencia única durante cuatro días en la Celebración Internacional de Design for Change.
La Be The Change Celebration es un evento anual que celebra los proyectos de cambio social diseñados y ejecutados por niños, niñas y jóvenes con la Metodología DFC. Este año, del 21 al 24 de noviembre, el evento ha reunido en Dubai (Emiratos Árabes Unidos) a estudiantes de 40 países que han identificado un problema en sus comunidades y, utilizando un proceso de diseño centrado en el usuario, han propuesto soluciones creativas y efectivas.
Como Representantes de Design for Change España, Rosa, Telma, Marco y Olalla, las jóvenes de 14 y 15 años del proyecto del Colegio SEK Alborán, compartieron con otros jóvenes de 40 países Design for Change cómo han cambiado el mundo poniendo en práctica sus propias ideas.
El sábado 23 de noviembre, contaron en el escenario su historia de cambio: «Renaturalización de espacios urbanos». Las tres alumnas y el alumno decidieron poner sus esfuerzos en intentar solucionar el impacto negativo de las especies invasoras en sus ecosistemas, ya que muy cerca de su colegio hay un parque natural que está siendo amenazado por las mismas y porque muchas de las zonas verdes de su población están naturalizadas con plantas que no son propias del ecosistema de Almería. Asimismo, las zonas verdes de su colegio tampoco presentaban un gran aspecto.
Esta problemática les afectaba directamente, y por esta razón, y porque fueron las estudiantes quienes decidieron sobre qué querían actuar, este proyecto ha tenido un impacto positivo tanto en el entorno, como en otros niños y niñas, y en ellos mismos. La elección por parte del alumnado de la temática sobre la que actuar es una característica esencial de los proyectos Design for Change que facilita el compromiso con el proceso de diseño y la ejecución del proyecto. Es notable destacar cómo se han sentido satisfechas con la realización del proyecto, sobre todo porque ha servido para que los niños y niñas más pequeños del colegio también participen en la construcción de espacios verdes, para así seguir fomentando el cambio positivo gracias al paso a la acción.
La Be The Change Celebration tiene como objetivo dar visibilidad y reconocer los esfuerzos de los jóvenes para mejorar sus comunidades. Durante el evento, los estudiantes de los 40 países que han asistido este año han presentado sus proyectos y logros, los cuales pueden abordar una amplia gama de temas como el medio ambiente, la inclusión social, la educación, la salud, entre otros. En la fotografía podemos ver a la Delegación española con la fundadora de Design for Change, Kiran Bir Sethi.
El evento es una plataforma que muestra cómo los jóvenes pueden ser parte activa de la solución de los problemas que enfrentan sus comunidades, promoviendo una mentalidad proactiva y positiva en las y los participantes.
Este tipo de celebraciones no solo destacan la creatividad y la innovación, sino que también fomentan una cultura de cambio positivo y liderazgo entre los y las jóvenes a nivel mundial. Además, niños, niñas, jóvenes y profesorado tienen la oportunidad de asistir a talleres (dos de ellos facilitados por el presidente de Design for Change España, Miguel Luengo), conocer el país y compartir con los miembros de la familia DFC.
En esta ocasión, los y las jóvenes, junto a Manuel y Elisabet (sus profesores) y el resto de jóvenes y miembros del profesorado de los diferentes países, han visitado: un museo, un zoco, han hecho una ruta marítima y una ruta por la ciudad, un safari por el desierto, han ido a un parque de atracciones (Global Village), y han participado en la actividad “Legacy”, para cocrear una obra de arte que ha representado las culturas únicas de los 40 países participantes en la Celebración. Esta obra de arte colaborativa resalta la diversidad y la unidad del evento, convirtiéndola en una pieza central extraordinaria para la Gala Be The Change de Dubai.
Este evento ha sido posible gracias a Design for Change Global y Design for Change UAE, en concreto nuestra partner Nargish Khambatta, directora y CEO de Gems Modern Academy (en la foto con Kiran Bir Sethi y Miguel Luengo).
En Design for Change España sentimos un gran orgullo por haber podido participar un año más en la Be The Change Celebration, como hemos hecho en cada una de las 12 galas que se han celebrado.
Más información sobre la Be The Change en este enlace.
Y si quieres ver los proyectos reales donde niños/as y jóvenes ya están cambiando su entorno en todo el mundo, entra en: https://www.dfcworld.org/SITE
Actividad con IN-HABIT Bogotá 21-NOV-2024
Actividad con IN-HABIT Bogotá en el marco del proyecto europeo H2020 IN-HABIT
Qué ocurrirá:
La Universidad Pontificia Javeriana acoge un evento clave para el Proyecto IN-HABIT, que conecta el desarrollo comunitario entre Córdoba, España, y Bogotá y Medellín (Colombia). Allí, desarrollaremos un actividad a cargo del presidente de Design for Change España, Miguel Luengo.
Cuándo:
21 de noviembre.
Dónde:
Online.
Organiza:
Proyecto europeo H2020 IN-HABIT.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Taller I CAN / WE CAN en la Celebración Internacional de DFC en Dubai 23 y 24-NOV-2024
Qué: El Taller I CAN / WE CAN a cargo del presidente de Design for Change España, Miguel Luengo, está incluido en la Celebración Internacional de DFC, Be The Change – Dubai 2024. Este evento reunirá a jóvenes agentes de cambio de 40 países para que presenten sus soluciones innovadoras a los retos de su entorno. Facilitaremos un taller con adultos y otro con jóvenes.
Cuándo: 23 y 24 de noviembre.
Dónde: Dubai, Emiratos Árabes Unidos.
Organiza: GEMS Academy Dubai.
¿Quieres organizar un Taller I CAN para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
LAB I CAN con Fundación Educativa Jesuitinas 12 y 13-NOV-2024
LAB I CAN con Fundación Educativa Jesuitinas el 12 y 13 de noviembre de 2024
Qué ocurrirá:
El LAB I CAN es una formación de 12 horas para experimentar la metodología, los fundamentos y la filosofía Design for Change (DFC); poniéndola en práctica para aprender a facilitar proyectos que empoderan a niños, niñas y jóvenes para que cambien el mundo partiendo de sus propias inquietudes y poniendo en prácticas sus propias ideas. La responsabilidad de elegir sobre qué quieren actuar facilita su implicación en el proceso y el cambio de mentalidad hasta llegar a decir I CAN.
En el LAB I CAN se emprende el proceso Design for Change al completo y se da el primer paso en la facilitación de proyectos a partir de la práctica en primera persona. A través de la profundización en la metodología DFC durante 12 horas, se consiguen asimilar herramientas innovadoras para aplicar dentro y fuera del aula. Con esta experiencia intensamente vivencial se prepara a quien asiste para que sea capaz de transmitir el I CAN y empoderar a su comunidad. Durante el LAB I CAN se aprenden dinámicas que permiten crear las condiciones para llevar a cabo un cambio real en el entorno.
Cuándo:
12 y 13 de noviembre de 2024.
Dónde:
Madrid.
Organiza:
Fundación Educativa Jesuitinas.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
Evento Multiplicador del proyecto europeo ECCI 11-NOV-2024
Qué: En nuestro Evento Multiplicador del proyecto europeo ECCI en la Universidad Complutense de Madrid, alumnos y alumnas del Máster del Profesorado (en clase de Geografía e Historia) jugarán al juego de escape en papel, facilitado por el presidente de Design for Change España, Miguel Luengo.
Cuándo: 11 de noviembre, de 19:00 a 21:00
Dónde: Universidad Complutense de Madrid
Organiza: ECCI Project
¿Quieres organizar que colaboremos en un proyecto europeo? Entra en https://dfcspain.org/proyectos-europeos/ y te contamos los proyectos en los que colaboramos.