Los niños solo necesitan una oportunidad para cambiar el mundo
BTC 2017: Spain delegation
We are happy to present to you the members of the Spain Delegation with their project: “Without Limits”
School: FET Santa Teresa de Jesús Salamanca (Salamanca, Castilla y León)
Project Description: The students have focused their project on inclusion. In reflecting upon their reality, they realized that around them there were many people who had much to offer and whom they wanted to get to know closely. They have started to work and have created ties of friendship with the grandparents of the residence Madre de la Veracruz and with boys with different capacities of the Aviva Foundation of Salamanca, designing and working together in activities that promote social inclusion. With the motto: "You too can have a heart without limits" they want to invite us to discover, welcome and value all the people who are part of our society.
Impact: + 100 people
Original Video: link
BTC 2017: Delegación de España
Estamos encantados de presentaros a los miembros de la Delegación de España con su proyecto: “Sin Límites”
Colegio: FET Santa Teresa de Jesús Salamanca (Salamanca, Castilla y León, España)
Resumen: Los alumnos han realizado su proyecto sobre la inclusión. Al revisar su realidad se dieron cuenta de que a su alrededor había muchas personas que tenían mucho que ofrecerles y a las que querían conocer de cerca. Se han puesto manos a la obra y han creado lazos de amistad con los abuelos de la residencia Madre de la Veracruz y los chicos con capacidades diferentes de la Fundación Aviva de Salamanca diseñando y trabajando juntos en actividades que promueven la inclusión social. Con el lema: “Tú también puedes tener un corazón sin límites” quieren invitarnos a descubrir, acoger y valorar a todas las personas que formamos nuestra sociedad.
Impacto: + 100 personas
Vídeo Original: link
BTC 2017: Israel delegation
We are happy to present to you the members of the Israel Delegation with their projects “Teach Kids” and “Stray Dogs”
School: “Teach Kids”: Merchavim School (Rishon L'zion, Israel) and “Stray Dogs”: Experimental School (Neveh Midbar, the Beduine village Abu Queder Negev Desert)
Project Description: “Teach Kids”: The students felt they wanted to help kids who are struggling with their studies and weren’t receiving the help they needed. They brainstormed to imagine solutions and decided to establish an after school study center which they called “Teach Kids”. The idea was to offer help with homework to younger students using games and giving lots of personal attention.
“Stray Dogs”: One day when a student came late to school, out of breath and covered in mud the kids knew right away that there was a problem. The boy slipped in the mud running from a barking stray dog. His friends knew just how that felt and decided to solve the problem of stray dogs in their area. They imagined what if would be like to feel safe as they came to school and wanted to address this this problem for them and all the people who live in the area and experience the same fear.
Impact: “Teach Kids”: 20 student mentors and 40 children and “Stray Dogs”: 5000 people
Original Video: "Teach Kids”: link and “Stray Dogs”: link
BTC 2017: France delegation
We are happy to present to you the members of the France Delegation with their project: “Tackle inequalities in access to quality food”
School: Primary School St. Exupéry (Langon, France)
Project Description: Students started their project with one aim: contribute to the Global Goals! The global challenge of hunger (Goal n° 2 “No hunger”) concerned them the most, specifically access of poor people to quality food. They observed people with less means did not have a healthy diet. They decided to create a shared garden and give access to the land to unprivileged families, hence giving them a chance to produce their own fruits and vegetables.
Impact: 44 people
Original Video: link
BTC 2017: Delegación de Israel
BTC 2017: Delegación de Israel
Estamos encantados de presentaros a los miembros de la Delegación de Israel con sus proyectos: “Enseñar a los niños” y “Perros callejeros”
Colegio: “Enseñar a los niños”: Colegio Merchavim (Rishon L'zion, Israel) y “Perros callejeros”: Colegio Experimental (Neveh Midbar, the Beduine village Abu Queder Negev Desert)
Resumen: "Enseñar a los niños": Los estudiantes sentían que querían ayudar a los niños que estaban teniendo dificultades con sus estudios y no estaban recibiendo la ayuda que necesitaban. Hicieron una lluvia de ideas para imaginar soluciones y decidieron establecer un centro de estudio después de la escuela que llamaron "Teach Kids". La idea era ofrecer ayuda con los deberes a los estudiantes más jóvenes usando juegos y ofreciendo mucha atención personal.
"Perros callejeros": Un día, cuando un estudiante llegó tarde a la escuela, sin aliento y cubierto de barro, los niños supieron enseguida que había un problema. El muchacho se deslizó en el barro tras huir corriendo de un perro callejero que le estaba ladrando. Sus amigos sabían cómo se sentía y decidieron resolver el problema de los perros callejeros en su área. Se imaginaron cómo sería sentirse seguro yendo a la escuela y abordaron este problema para ellos y todas las personas que viven en la zona y que experimentan el mismo miedo.
Impacto: "Enseñar a los niños”: 20 mentores de estudiantes y 40 niños y “Perros callejeros”: 5000 personas
Vídeo Original: "Enseñar a los niños”: link y “Perros callejeros”: link
BTC 2017: Delegación de Francia
Estamos encantados de presentaros a los miembros de la Delegación de Francia con su proyecto: “Abordar las desigualdades en el acceso a alimentos de calidad”
Colegio: Escuela Primaria St. Exupéry (Langon, Francia)
Resumen: Los estudiantes comenzaron su proyecto con un objetivo: contribuir a los Objetivos Globales! El desafío global del hambre (Meta n° 2 "Hambre cero") les preocupaba el que más, específicamente el acceso de los pobres a alimentos de calidad. Observaron que las personas con menos medios no tenían una dieta saludable. Decidieron crear un jardín compartido y dar acceso a la tierra a familias desprovistas, dándoles la oportunidad de producir sus propias frutas y verduras.
Impacto: 44 personas
Vídeo: link
BTC 2017: Singapore delegation
We are happy to present to you the members of the Singapore Delegation with their project: “L.I.F.E App”
School: Westwood Secondary School (Singapore)
Project Description: Obesity is a growing concern in Singapore today and as per a warning from Health Promotion Board (HPB), if nothing is done, in 7 years 'Singapore could reach a tipping point'. This bothered the students of Westwood Secondary School and they could not sit idle. A team of students created a smartphone application-L.I.F.E App (Live.It.Fully.Everyday), designed to monitor daily personal lifestyle and to collect data for the Singapore Health Promotion Board and Ministry of Health. Their prototype involved 150 participants and had extremely positive results and the team is in contact with HPB to make a bigger social impact in Singapore.
Impact: More than 100 people
Original Video: link
BTC 2017: Jordan delegation
We are happy to present to you the members of the Jordan Delegation with their project: “National Day”
School: Asamiah International School (Amman, Jordan)
Project Description: The project's aim is to get large companies and organizations in Jordan pledge to achieve charity work every year to celebrate their founding day / date.
Impact: 30 communities
Original Video: link
BTC 2017: Delegación de Uruguay
Estamos encantados de presentaros a los miembros de la Delegación de Uruguay con su proyecto: “Una puerta a la ciencia”
Colegio: Escuela número 29 de Estación Barker (Departamento de Colonia)
Resumen: Proyecto que enriquece el tránsito de todos los estudiantes de secundaria básica dentro de la escuela, promoviendo la creación de un laboratorio digital y virtual, por carecer de laboratorio en la escuela. Sentir (Problema detectado u oportunidad de mejora): La ausencia de un laboratorio de Ciencias en la institución, ya que la misma surge como un centro para estudiantes de primaria, y no de secundaria y no cuenta con la infraestructura adecuada. Alcance: Afecta a toda la comunidad y todos los estudiantes.
Impacto: 62 estudiantes
Vídeo Original: link