Beatriz Alonso

Durante el Festival I CAN, Amaya Vizmanos, joven changemaker de Ashoka España, nos regaló unas inspiradoras palabras que fomentan la empatía y el paso a la acción de los y las jóvenes. Gracias, Amaya.

“Lo primero es dar las gracias, porque vaya honor ser calificada como una voz del cambio. Es todo un orgullo estar hoy aquí y poder estar con vosotros desde todos los puntos de España. Yo estoy en Pamplona, qué es la ciudad en la que vivo. Mi nombre es Amaya Vizmanos, tengo 19 años, y soy una de las de las seis jóvenes Changemakers que ha seleccionado Ashoka este año en España. Ashoka es una fundación internacional que impulsa a los líderes de innovación para construir una sociedad capaz de generar un cambio positivo en el mundo. Su mensaje, al igual que en Design for Change, es que cualquier persona puede convertirse en un agente o un artista de cambio, generando un impacto positivo en su entorno e inspirando a otros para que le acompañen en su camino y para que ellos también emprendan su propio camino.

Yo soy una joven que estoy estudiando en la universidad Derecho y Economía, porque me apasiona entender el mundo. Desde pequeña he sido una niña muy ilusionada y me califico un poco como ‘esponja’ porque me ha gustado siempre meterme en muchas cosas, porque yo sabía que algún día todas esas cosas tendrían sentido. Ese día llegó durante la pandemia: impulsé un proyecto que se llamó “Yo te ayudo con la Sele”, para ayudar a todos los alumnos de Bachillerato a preparar el examen. Creamos una comunidad de más de 30.000 estudiantes que se ayudaban entre ellos: dándose clases, compartiendo apuntes, inspirándose, hablando de su carrera para que otros pudieran saber si eso le gustaba a uno, etcétera… y transformamos ese espíritu competitivo que suele haber en un examen de acceso a la carrera por un espíritu de cooperación, sabiendo que juntos éramos más fuertes. Por eso nuestro mensaje era “Solo tú, pero no tú solo”, porque sí que es verdad que tú eres quien tienes que trabajar, pero no estás solo en el camino; porque tienes a profesores y a compañeros que te acompañan.

Después nació Xirimiri, una asociación juvenil de Pamplona, que quiere impulsar el talento joven y quiere conectarlo con empresas, con el Ayuntamiento, y en general con nuestros mayores, que son quienes más saben y quienes más experiencia tienen, porque lo que más nos hemos dado cuenta es de que juntos somos mucho más fuertes, y en Pamplona echábamos de menos ese espacio dónde pudiéramos estar juntos para hacer cosas.

Pero bueno, la protagonista hoy no soy yo, sois vosotros, y tengo que trasladar en nombre de todos los miembros del jurado y de toda la sociedad, nuestra más sincera enhorabuena. Y no por el resultado sino por el proceso. Un total de 6.300 jóvenes entre 2019 y 2020 habéis cambiado el mundo, cosa que es digna reconocimiento. ¡Enhorabuena de corazón! Enhorabuena a vosotros, pero también a vuestros profesores, familias, y en general a todas las personas que os hayan podido ayudar en este camino. 120 alumnos y alumnas y todas las edades y de casi todos los puntos de España aquí reunidos es casi algo mágico, porque aunque tenemos pantallas, estamos compartiendo corazones y proyectos finalistas que son impresionantes. Gracias chicos y chicas por demostrarle al mundo que todavía hay esperanza y que sois el cambio que el mundo necesita, sois los artistas del nuevo futuro. Como decía, es un honor estar hoy aquí, aunque sea a distancia, porque la pasión y la ilusión son más contagiosas que cualquier virus, y son dos ingredientes que hoy hemos traído aquí.

Quiero trasladaros un consejo para que sigáis recorriendo vuestro camino. Yo no soy tan mayor, solo tengo 19 años, y hace unos años estaba igual que vosotros, así que os voy a contar todo aquello que me habría encantado que me dijeran. Lo dividido en cuatro cosas:

La primera es apertura. Suena un poco abstracto pero la conclusión es que hay que ser una persona abierta. Tener los ojos abiertos para ver las necesidades de vuestro entorno y las oportunidades que surjan. También hay que tener los oídos abiertos, escuchar lo que el mundo tiene que deciros, lo que vuestros compañeros tienen que deciros, lo que vuestros profesores tienen que deciros y lo que las personas que os necesitan tienen que deciros; porque es muy importante entender a quién quieres ayudar, y para eso también hay que tener una mente abierta, porque no existe solo nuestra perspectiva; sino que hay tantas miradas como personas. Además, hay que tener el corazón abierto porque la confianza es el motor que mueve el mundo, porque en la vida hay que cuidar a las personas, hay que hacer todo por el amor a las personas, más allá de buscar otra cosa, porque al final todo desemboca en las personas que conforman el mundo. Y las manos abiertas, porque en este camino no estáis solos, tenéis muchos compañeros de viaje y lo mejor es darnos la mano para viajar juntos.

Lo mejor es que seáis esponjas para absorber las oportunidades que existen a nuestro alrededor, porque así nos conectamos y todo cobra sentido. Así que no te agobies nunca por decir “no sé lo que quiero hacer en el futuro”. Meteos en todo lo que podáis, porque estos son unos años en lo que es bueno ir dibujando puntitos que se conectan y cobran sentido.

El tercer consejo son las ganas. Ganas de hacer cosas, porque la ilusión es la mejor energía que uno puede buscar. Rodeaos de gente que ponga pasión en lo que hace porque es muy contagiosa.

Y el cuarto consejo es que cada persona es única. Cada persona es un artista de cambio original, auténtico y diferente. Ese poder de poder generar un cambio lo tenemos todos. No hay que intentar ser otra persona, hay que intentar ser uno mismo, sacando nuestro máximo potencial. A mí me gusta pensar que el mundo hay algo que falta, y no es una única persona que puede llenar ese agujero. En ese sentido, todos sois imprescindibles. Os necesitamos a todos, porque cada persona puede aportar algo diferente. Así que pregúntate qué puedes aportar y coge tu energía e ilusión para empezar a trabajar y diseñar un mundo mejor. Mil gracias a todos. Espero que disfrutéis muchísimo del evento y gracias por contar conmigo. Mi más sincera enhorabuena de nuevo y un abrazo muy fuerte.

Amaya Vizmanos

Después de la enriquecedora experiencia del Festival I CAN, entrevistamos a algunas de las docentes que han guiado a los y las jóvenes artistas del cambio para mejorar su entorno utilizando la Metodología DFC. Pone en palabras la vivencia de los y las jóvenes del proyecto “Guía de acogida ¡Hola!”, Dácil Baute, educadora del Grupo de participación infantil y Juvenil ‘Amiguitos y Amiguitas’ de la Estrategia Juntas en la misma dirección.

Pregunta: ¿Qué puedes destacar de vuestra participación en el Festival I CAN?

Respuesta: Fue muy emocionante ver cómo muchos compañeros y compañeras de DFC de otras partes del mundo comentaban sobre nuestros proyectos. Para mí fue lo más destacable. Fue un gesto muy bonito y lleno de emoción saber que somos una comunidad muy grande que supera fronteras, culturas, idiomas…

P: ¿Cómo han vivido la experiencia los y las jóvenes?

R:  Se emocionaron mucho con el vídeo que nos llegó de DFC Irán reconociendo su proyecto y felicitándoles por haber cambiado el mundo. Les sorprendió, les reforzó mucho.

P: Si tuvieras que quedarte con una imagen del Festival, ¿cuál sería?

R: La de Miguel [Luengo, presidente de DFC España] bailando… ¡grande!

P: ¿Y si tuvieras que sintetizar la experiencia en una palabra?

R: En una frase: “Todo es posible… a pesar de las dificultades”

P: ¿Qué destacas de Design for Change?

R: Es una maravilla de “movimiento vivo” que conecta a los niños y niñas con la acción, las posibilidades, la esperanza, la motivación. Les ayuda a sentir que ellos/as son capaces de hacer cosas; y que las cosas pequeñas, las que podemos hacer en nuestro cole, en nuestro barrio, son también grandes, muy grandes; que no hay que rendirse, que no hay que conformarse, que podemos cambiar el mundo que nos rodea con el trabajo en equipo, unidos, juntos; que, además, también lo hacen otros niños y niñas de otras partes del mundo. Visibiliza que da igual el país en el que estemos viviendo, la cultura que nos acuna, el lenguaje que nos conecta… todos y todas deseamos lo mismo: un mundo mejor y, además, somos capaces de lograrlo. ¡Es una maravilla!

P: ¿Qué te aporta a ti como docente?

R: Me aporta estructura, seguridad… y también una actitud o forma de estar con los niños y niñas que cambia mucho mi relación con ellos y ellas: Design for Change aporta metodología, una mirada más amplia.

P: ¿Qué le dirías a otros/as docentes que no conocen DFC?

R:  Les diría: “¡No se lo pierdan!”

P: El nuevo lema de DFC España es “Revolucionar tu aula es de buena educación, ¿qué te sugiere? ¿Cómo lo hace tú en tu clase?

R: La palabra revolucionar me inspira movimiento, cambio, alegría, diversión… Un poco de “locura saludable”. Me lleva a pensar en disfraces, ruido, caos, sonrisas, música, baile… Esos serán los caminos para llevarlo a mi espacio con los ‘Amiguitos y Amiguitas’.

Y si quieres aprender a facilitar proyectos DFC como Dácil, ¡apúntate aquí al próximo Taller I CAN 100% virtual y aprende a usar la Metodología DFC!

Después de la enriquecedora experiencia del Festival I CAN, entrevistamos a algunas de las  docentes que han guiado a los y las artistas del cambio para mejorar su entorno utilizando la Metodología DFC.

Marta Rodríguez Sánchez, Álvaro Blanco Álvarez y Esteban Martínez Álvarez, docentes en el Colegio Mare de Deu de L’Assumpció de Badalona, pone en palabras la vivencia de los y las jóvenes del proyecto “Stop violence”, elegido como Representante de DFC España en la celebración internacional de DFC que tendrá lugar en noviembre.

Pregunta: ¿Qué puedes destacar de vuestra participación en el Festival I CAN?

Respuesta: La implicación e ilusión de los alumnos, que están convencidos de que pueden cambiar el mundo.

P: ¿Cómo ha vivido la experiencia el alumnado?

R: Con mucho entusiasmo y una gran motivación.

P: Si tuvieras que quedarte con una imagen del Festival, ¿cuál sería?

R: El momento en el que los alumnos y alumnas llevaron a cabo el proyecto en la calle y en el centro, y ver cómo se acercaban vecinos y familiares del barrio.

P: ¿Y si tuvieras que sintetizar la experiencia en una palabra?

R: Cambio y revolución

P: ¿Qué destacas de Design for Change?

R: Que el aprendizaje y el desarrollo del alumnado sucede en su entorno más cercano. Los propios alumnos son el motor de su aprendizaje y del cambio que provocan a su alrededor.

P: ¿Qué te aporta a ti como docente?

R: Mucho trabajo, pero a la vez una satisfacción enorme de ver que los alumnos se implican con la escuela cuando es algo que les toca directamente. Es un gran orgullo ver que los alumnos de nuestra escuela utilizan sus herramientas personales para generar cambio a su alrededor siendo conscientes de las necesidades existentes.

P: ¿Qué le dirías a otros/as docentes que no conocen DFC?

R: Que aunque no se apunten al Reto, que prueben a hacerlo en su entorno. DFC es una herramienta muy potente de aprendizaje learning by doing.

P: El nuevo lema de DFC España es “Revolucionar tu aula es de buena educación, ¿qué te sugiere? ¿Cómo lo haces tú en tu clase?

R: Me sugiere que los tiempos han cambiado. Que el alumnado que tenemos es diferente del de años atrás, y que cada vez más necesitamos a alumnos y alumnas que se impliquen en su entorno. Cada vez más necesitamos a gente que se preocupe por los problemas que nos suceden a nuestro alrededor, que sean conscientes y que hagan acciones para mejorar esas situaciones. Debemos escuchar más al alumnado, ya que tiene mucho que aportar en el proceso educativo en el que estamos todos implicados.

En nuestra clase aprendemos todos juntos, profesorado y alumnado. La base de este aprendizaje es la escucha, la comunicación. Sin escucha no hay cambio, sin cambio no hay revolución; y nosotros creemos firmemente en que podemos y debemos revolucionar el aula para que el cambio acabe llegando a nuestro entorno más cercano, y así poder cambiar poco a poco lo que se necesita mejorar de nuestra sociedad.

Y si quieres aprender a facilitar proyectos DFC como Marta, ¡apúntate aquí al próximo Taller I CAN 100% virtual y aprende a usar la Metodología DFC!

Después de la enriquecedora experiencia del Festival I CAN, entrevistamos a algunas de las  docentes que han guiado a los y las artistas del cambio para mejorar su entorno utilizando la Metodología DFC. Eva Cazalla, profesora en el Colegio Santa Teresa de Jesús de Salamanca, pone en palabras la vivencia de los y las jóvenes del proyecto “Kairós: Tu consumo consume la Tierra”.

Pregunta: ¿Qué puedes destacar de vuestra participación en el Festival I CAN?

Respuesta: Vivir este festival nos ha llenado de alegría. La nueva normalidad determina nuestro día a día y limita las actividades y acciones que podemos realizar. Poder participar y encontrarnos con jóvenes de toda España nos ha llenado de esperanza y motivado para seguir apostando por nuestros sueños para hacer un mundo mejor.

P: ¿Cómo ha vivido la experiencia el alumnado?

R: Muy ilusionados. Muchas de las acciones de la fase Actúa las vivimos confinados y recibir la noticia de que iban a participar en el Festival I CAN supuso para ellos una sorpresa muy grande. Se emocionaron mucho al recordar cómo siguieron unidos para poder terminar el proyecto a pesar de estar separados. Fue tanta la alegría que sintieron, que no dudaron en preparar un flashmob en el recreo para hacer partícipes a todos los alumnos de ESO de esta gran fiesta en la que iban a participar.

P: Si tuvieras que quedarte con una imagen del Festival, ¿cuál sería?

R: El momento en el que cada partner de Design for Change se unía al Festival para enviarnos su cariño e invitarnos a seguir soñando un mundo mejor fue increíble. Cuando Vicky, de DFC Serbia, se dirigió a nosotros, nos emocionó muchísimo y nos sentimos parte de una gran familia que no tiene límites en su corazón.

P: ¿Y si tuvieras que sintetizar la experiencia en una palabra?

R: Vida. Tanto los alumnos, como las profesoras, que tuvimos la suerte de vivir este Festival, sentimos que además de poner en común nuestros proyectos, lo que realmente estábamos haciendo era celebrar la vida unidos. En estos tiempos que corren, celebrar la vida con amigos es uno de los regalos más grandes que podemos recibir.

P: ¿Qué destacas de Design for Change?

R: Como profesora, Design for Change es una metodología que estructura mi práctica docente en todas las asignaturas que imparto. Tanto en la realización de proyectos DFC como en las actividades de aula, el Siente, Imagina, Actúa, Evolúa y Comparte siempre están presentes. De esta manera, hago a mis alumnos protagonistas de su aprendizaje, trabajamos cooperativamente y ponemos el conocimiento al servicio de la transformación social. Personalmente, Design for Change me ha dado la oportunidad de conocer a personas que son una gran inspiración para mí y que ahora son amigos. Por eso me encanta decir que Design for Change es una gran familia, puesto que los lazos que nos unen son el afecto, el amor por el cuidado de la vida y la confianza absoluta en los niños y jóvenes como agentes de cambio.

P: ¿Qué te aporta a ti como docente?

R: Design for Change intensifica la participación del alumnado en su propia educación. Cada año, estructuro el desarrollo curricular de mis asignaturas en base al foco de acción elegido por mis alumnos para su proyecto. Mi rol como profesora se transforma, y me convierto en facilitadora del aprendizaje con Design for Change. Aprendemos dando un sentido y aplicación real a los contenidos, desarrollamos todas las competencias y facilitamos que todos los alumnos descubran sus propios talentos. Por eso siempre digo que realizar un proyecto DFC es una aventura apasionante: aprendemos, crecemos juntos y nuestros corazones quedan conectados para siempre.

P: ¿Qué le dirías a otros/as docentes que no conocen DFC?

R: Les diría que se atrevan a conocer y llevar a cabo proyectos Design for Change porque con absoluta certeza va a ser una experiencia inolvidable para ellos y para sus alumnos. Todos aquellos docentes que sueñen un mundo mejor y quieran dar la oportunidad a su alumnado de hacerlo posible encontrarán en la metodología DFC la mejor herramienta para llenar sus clases de conocimiento, sueños y creatividad.

P: El nuevo lema de DFC España es “Revolucionar tu aula es de buena educación, ¿qué te sugiere? ¿Cómo lo haces tú en tu clase?

R: El doble sentido de la palabra rEvolucionar me parece absolutamente inspirador. Por un lado, revolucionar el aula supone por parte del docente un compromiso con la innovación, con generar redes de encuentro y con hacer de los centros escolares lugares para el cuidado de la Vida. Es una revolución porque estamos en constante proceso de aprendizaje y crecimiento personal, y eso supone un esfuerzo por parte de todos para que el grupo se convierta en un gran equipo y, finalmente, una gran familia en la que todos se ayudan y se cuidan para poder cuidar nuestro mundo. Es precisamente en ese proceso cuando se produce el otro sentido de la palabra: evolución. Evoluciona nuestra manera de enseñar y de aprender, nuestra manera de relacionarnos, nuestra capacidad para sentir y acoger nuestra realidad, nuestra imaginación, nuestro potencial… y en este proceso tan enriquecedor, nos convertimos en transformadores sociales apoyados en tres pilares: el conocimiento, el talento y el corazón. ¿Cómo rEvoluciono yo mi aula? Intento estar en formación constante para disponer de nuevos recursos que ayuden a mis alumnos en su aprendizaje, diseño actividades conectadas directamente con mis alumnos y con su propia realidad y, por supuesto, llevo a cabo proyectos Design for Change. Y todo eso lo hago por mis alumnos y CON mis alumnos.

Aquel que busca brillar, pone su mirada en sí mismo; pero aquel que desea alumbrar, abre su mirada a la realidad de nuestro Mundo para transformarlo. Nuestro mundo está a oscuras, ilumina tu parte. ¡Revoluciona tu aula!

Y si quieres convertirte en “facilitadora de aprendizaje” como Eva, ¡apúntate aquí al próximo Taller I CAN 100% virtual y aprende a usar la Metodología DFC!