LAB i CAN ¡en abierto! en Madrid 10 y 11-DIC-2021
Qué: una formación de 12 horas para experimentar la metodología, los fundamentos y la filosofía Design for Change (DFC); poniéndola en práctica para aprender a facilitar proyectos que empoderan a niños, niñas y jóvenes para que cambien el mundo partiendo de sus propias inquietudes y poniendo en prácticas sus propias ideas. La responsabilidad de elegir sobre qué quieren actuar facilita su implicación en el proceso y el cambio de mentalidad hasta llegar a decir I CAN.
Cuándo: 10 de diciembre de 17:00h. a 21:00h. y 11 de diciembre de 9:30h. a 18:30h.
Dónde: evento presencial (abierto).
Más info e inscripciones: https://dfcspain.org/product/lab-i-can/
¿Quieres organizar un LAB i CAN para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Participación en el Congreso Nacional de Convivencia Escolar y Social 1 y 2-DIC-2021
Qué: participación en el II Congreso Nacional de Convivencia Escolar y Social en Alcantarilla bajo el lema ‘Educar para la convivencia: capacidades, competencias y corazón’.
Las jornadas cuentan con la intervención de la profesora y divulgadora Mar Romera, que además es la coordinadora técnica del congreso, el pedagogo italiano Francesco Tonucci, el doctor en Comunicación especializado en el área emocional Javier Cebreiros y el profesor de genética en la Universidad de Barcelona David Bueno.
También participan la orientadora Ana Isabel Quijada; Miguel Luengo, presidente Design for Change España; los creadores del proyecto Aulas en la Calle, Isabel Frutos, María José Frutos y Juan José Sánchez; Olga Martínez, experta en Inteligencia Emocional; la impulsora del proyecto Osotu, Marimar Hernández; el profesor Rafael Guerrero, director de Darwin Psicólogos; el experto en resolución de conflictos en centros educativos Paco Gascón y la psicóloga Marta Bondía.
El cierre del congreso contará con la actuación del cantante de Maldita Nerea, Jorge Ruiz, que además es logopeda y activista educativo. (Fuente: Ayuntamiento de Alcantarilla)
Cuándo: 1 y 2 de diciembre
Dónde: Centro Cultural Infanta Elena de Alcantarilla
Organiza: Ayuntamiento de Alcantarilla
Más información: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
Día Internacional de la Mujer Emprendedora: “No More”, proyecto DFC
Día Internacional de la Mujer Emprendedora
Por Beatriz Alonso
Fotos: Samuel Bregolin
‘No more’, un proyecto para crear «guerreras», así titulaban la noticia en el programa de RNE «Por tres razones» para hablar del proyecto de Carlota Viñals Fustero, Elisabeth Song, Rebeca Formaríz Fernández, Lucía Monroy Manzano, Andrea García Borrego y Carolina Schlegel. Seis alumnas emprendedoras de 4º de ESO del Colegio SEK – Ciudalcampo que, guiadas por su profesor, Héctor González, decidieron pasar a la acción para aportar soluciones reales a uno de los problemas que más les afecta (y afecta a toda la sociedad): la violencia de género.
Así nace “No More. Comunidad de mujeres”, un proyecto Design for Change (DFC) que, trabajando en el marco del ODS 5: Igualdad de género, llegó a ser finalista de la Gala I CAN y participó en el Encuentro ¡Yo Puedo! en Roma, con más de 2.000 jóvenes de 45 países DFC, donde fueron recibidas por el Papa Francisco como reconocimiento a su emprendimiento social, y recibieron la medalla de Roma de mano de la alcaldesa.
¿En qué consiste el proyecto?
La aplicación NO MORE permite garantizar la seguridad de las mujeres ante episodios de violencia de género o acoso sexual callejero. Se trata de un sencillo dispositivo que envía alerta con geolocalización tanto a contactos de la persona como usuarios que se encuentran en las proximidades. Nace fruto de compartir en voz alta una experiencia sufrida de acoso, durante una sesión facilitada con la Metodología DFC.
Tal y como explican en la web del colegio, “No More es sencilla de usar. La aplicación envía una alerta y la geolocalización de la persona que la utilice a los contactos de su propia agenda, previamente seleccionados por la víctima, y a otros usuarios que se encuentran en las proximidades. El público al que se dirige esta startup lo constituyen mujeres de 14 a 35 años.
La aplicación No More es una de los proyectos que surgen desde la Institución Educativa SEK y en el contexto de SEK Lab Junior, la primera incubadora de ideas y proyectos que surgen en las aulas de nuestros colegios. La iniciativa surge con el objetivo de inculcar valores de emprendimiento y de impacto social desde edades tempranas en el ámbito escolar”.
Por su utilidad y relevancia, para darle la difusión que merece y que más mujeres puedan beneficiarse de la solución, muchos medios de comunicación se hicieron eco de la noticia; como, por ejemplo, Cinco Días:
“La app ofrece un servicio de disuasión y salvaguarda para mujeres en peligro de violencia física o sexual. En caso de necesitar ayuda, se activa enviando una alerta y geolocalización de la víctima, tanto a contactos personales como a usuarios de la propia aplicación que se encuentran cercanos a ella».
Además, consiguieron el primer premio en la final nacional de miniempresas de la competición Junior Achievement, y representaron a España en la final europea de la mayor competición europea de jóvenes emprendedores, ‘Company of the Year Competition’.
Si quieres conocer más en profundidad cómo se ha desarrollado el proyecto, pincha aquí.
Y para ver el proyecto en más medios de comunicación, pincha aquí.
¡Celebra el 10º Aniversario del LAB i CAN formándote en la Metodología DFC!
Por Rocío Rubio, Carlos Alemany y Beatriz Alonso
Hace 10 años organizamos el primer LAB i CAN en abierto. Hoy, después de una pandemia mundial que paralizó las formaciones presenciales, volvemos a ofrecer el LAB i CAN en abierto y con energías renovadas.
Coincidiendo con el 10º Aniversario de esta formación presencial de 12 horas, queremos celebrar el cumpleaños del LAB i CAN contigo, el viernes 10 de diciembre (17:00h. – 21:00h.) y el sábado 11 (9:30h. – 18:30h.) en Madrid. Aquí tienes toda la información sobre la formación.
¿Qué es el LAB i CAN?
Una formación de 12 horas para experimentar la metodología, los fundamentos y la filosofía Design for Change (DFC); poniéndola en práctica para aprender a facilitar proyectos que empoderan a niños, niñas y jóvenes para que cambien el mundo partiendo de sus propias inquietudes y poniendo en prácticas sus propias ideas. La responsabilidad de elegir sobre qué quieren actuar facilita su compromiso con el proceso y con el cambio de mentalidad hasta llegar a decir I CAN.
En el LAB i CAN se emprende el proceso Design for Change al completo y se da el primer paso en la facilitación de proyectos a partir de la práctica en primera persona. A través de la profundización en la Metodología DFC, se consiguen asimilar herramientas innovadoras para aplicar dentro y fuera del aula. Con esta experiencia intensamente vivencial se prepara a quien asiste para que sea capaz de transmitir el I CAN y empoderar a su comunidad. Durante el LAB i CAN se aprenden dinámicas que permiten crear las condiciones para llevar a cabo un cambio real en el entorno.
Ahora bien… Repasemos tu aula o el espacio donde trabajas con tu grupo de jóvenes:
¿Tu alumnado pasa más tiempo mirando Instagram que la pizarra? Quizás sea el momento de reconquistar su atención y cambiar el chip con la “chispa DFC”. Seguro que tus clases son interesantes; pero, ¿son apasionantes? Reflexiona sobre las estrategias que diste por sentadas, rediseña tu método y ¡revoluciona tu aula! Ya sabes, “es de buena educación”.
En el LAB i CAN te ofrecemos las herramientas para convertirte en facilitador/a de proyectos DFC y demostrar a tus estudiantes que sí pueden cambiar el mundo con el I CAN mientras desarrollan competencias como la empatía o la creatividad.
En la Formación LAB i CAN de 12 horas podrás:
- Experimentar en primera persona la Metodología DFC que sirve para resolver retos de forma ágil
- Interactuar con otras personas interesadas en la educación en un entorno participativo y dinámico
- Practicar y revisar las claves de la facilitación del proceso de DFC
- Trabajar en un espacio compartido y colaborativo
- Capacitarte para poder llevar a cabo el proceso DFC en cualquier contexto y con cualquier colectivo
- Adquirir herramientas para fomentar la participación y la cocreación
- Crear networking con un grupo de profesionales de distintos ámbitos relacionados con el mundo de la educación
Si quieres provocar más interés en tus estudiantes o grupo de jóvenes que la última serie de HBO, ¡experimenta la Metodología DFC y ven a celebrar el Aniversario del LAB i CAN!
SIENTE la gran alegría de poder experimentar el I CAN.
IMAGINA cómo será celebrar el 10º Aniversario.
ACTÚA y pasa a la acción para formarte.
EVOLÚA tus estrategias y llévalas al siguiente nivel.
COMPARTE tu pasión por el cambio.
¡Nos vemos en el LAB i CAN!
Toda la info e inscripciones en https://dfcspain.org/product/lab-i-can/
Participación en el Young People Programme Canon 8 al 19-NOV-2021
Qué: participación en el Young People Programme de Canon para trabajar con adolescente de Formación Profesional utilizando la Metodología DFC para pasar a la acción y mejorar su entorno. «Mediante técnicas audiovisuales y educativas nos ayudarán a transformar las injusticias que nos rodean y a colaborar por los Objetivos de Desarrollo Sostenible», explican desde Canon.
Cuándo: del 8 al 19 de noviembre.
Dónde: IES Príncipe Felipe, Madrid (evento cerrado).
Organiza: Canon.
Más información: https://youngpeopleprogramme.es/
Taller I CAN 100% virtual - Colegio Salesianas San Juan Bosco 9 y 10-NOV-2021
Qué: una formación para el profesorado del Colegio Salesianas San Juan Bosco para trabajar en proyectos innovadores con la Metodología DFC.
Cuándo: 9 y 10 de noviembre.
Dónde: online (evento cerrado).
¿Quieres organizar un Taller I CAN 100% virtual? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Contra el acoso escolar, THINK: proyecto DFC de jóvenes de 1ºESO
#DíaInternacionalContraLaViolenciayElAcosoEscolar #Bullying
Por el Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar, queremos recordar el proyecto del Colegio Claret Askartza Ikastetxea: «THINK, contra el bullying y el ciberbullying», finalista del Festival I CAN.
Los y las jóvenes de 1º de ESO trabajaron para mejorar su entorno con la Metodología DFC, pasando a la acción para aportar soluciones a la problemática que más les preocupaba: el acoso escolar. A través de las palabras de sus propios protagonistas, conocemos su historia de cambio:
«En este proyecto trabajamos las relaciones personales porque nos preocupaba la situación de falta de respeto entre compañeros/as. Nos centramos en las redes sociales, concretamente en Whatsapp, observando el peligro del ciberacoso. Hicimos una campaña viral en Whatsapp, que consiste en enviar una imagen con el texto «Think» cuando alguien ve una situación que puede derivar en un caso de ciberacoso. Hemos aprendido que las relaciones respetuosas entre los y las jóvenes no pueden depender de iniciativas externas, sino que nosotros/as somos protagonistas, somos verdaderos agentes de cambio. Hemos podido reflexionar sobre un problema muy grave, y darnos cuenta de que para que los problemas se resuelvan, sobre todo a nivel relacional, la iniciativa tiene que partir de todos, de la implicación personal y de la fuerza del grupo».
Y no se quedaron aquí, ni mucho menos. El proyecto THINK traspasó las paredes del centro educativo, facilitado por la profesora a cargo del proyecto, Izaskun Gutiérrez, llegando a ser premiado en «Dilo Todo Contra el Bullying» en la Categoría Colegios.
“Totto, multinacional especializada en mochilas y complementos, y Gestionando Hijos, proyecto cuyo objetivo es colaborar con madres y padres en su labor educativa, han entregado hoy los primeros Reconocimientos «Dilo Todo Contra el Bullying«, que han destacado algunos de los proyectos más innovadores y eficaces en la concienciación y lucha contra el acoso escolar desarrollados por grupos de alumnos, colegios, empresas e instituciones (…).
Claret Askartza de Leioa, donde los alumnos han creado un icono específico, «Think«, para alertar del acoso en los grupos de WhatsApp, como signo para invitar al potencial acosador a reflexionar y reformular su comunicación”.
Fuente: el Economista
Por otra parte, el “Programa Aterpe, que lidera Iñaki Alonso en el Athletic Club, adquiere un gran compañero de viaje con la iniciativa ‘Think’. Tras la puesta en marcha hace unos meses del programa central del Área de Protección a la Infancia rojiblanco, pionera en nuestro fútbol; Aterpe comienza a coger velocidad de crucero y se ha asociado a un proyecto idóneo para la lucha contra el cyberbulling.
De esta manera, los equipos de cantera del Athletic Club ya han comenzado a recibir charlas sobre el cyberbulling y cómo hacerle frente. Y lo están recibiendo de un grupo de ponentes muy especiales, alumnos y alumnas de doce y trece años que han creado el proyecto ‘Think’.
Esta iniciativa surgió dentro del movimiento ‘Design For Change’ a nivel mundial que busca que los alumnos sean los protagonistas de la transformación del mundo. Con este escenario, algunos alumnos de 1º de ESO -ahora ya en un curso superior- del Colegio Askartza Claret, liderados por su tutora Izaskun Gutiérrez, crean esta iniciativa. Deciden que quieren poner su granito de arena contra el Cyberbulling y diseñan un icono-logo con la palabra “Think”. Y su idea es que cuando observan comentarios no adecuados u ofensivos, el alumno o alumna, en vez de enfrentarse, sube la imagen. De esta manera, ellos se hacen protagonistas y agentes de transformación. Dejan de ser meros espectadores, y además de estar concienciados, extienden esa sensibilidad”.
Fuente: Athletic Club
Si quieres saber más sobre THINK, entra en la ficha del proyecto.
¡Vente al evento de clausura del proyecto europeo COMnPLAY SCIENCE!
Fuente: COMnPLAY SCIENCE
Fecha: 5 de noviembre de 2021
Lugar: Online
Inscripciones: https://bit.ly/COMnPLAYfinal
COMnPLAY SCIENCE tiene el placer de invitarte a su Conferencia de Clausura, el 5 de noviembre de 2021. El evento tendrá lugar de 14:00 a 18:30, y se dividirá en varios bloques temáticos para permitir una participación flexible.
Invitamos a profesores/as, padres, madres, responsables de la Administración Pública y otras comunidades interesadas a reflexionar sobre el proyecto COMnPLAY SCIENCE y sus principales resultados, y a debatir el potencial de la codificación, la creación y las actividades de aprendizaje científico no formal e informal basadas en el juego.
La participación en el evento es gratuita, pero la inscripción es obligatoria. La inscripción es para toda la conferencia, pero se puede participar en cualquiera de las sesiones utilizando la misma información de inscripción.
(Todos los horarios son en CET)
14:00-14:10 Introducción
Dimitris Grammenos (FORTH, Grecia)
Breve introducción al evento.
14:10-14:20 COMnPLAY SCIENCE – Visión general del proyecto y resultados
Michalis Giannakos (NTNU, Noruega)
Una visión general del proyecto COMnPLAY SCIENCE, incluyendo una presentación de sus resultados disponibles públicamente.
14:20-14:30 Encuentro con las personas del proyecto COMnPLAY SCIENCE
Los y las participantes se incorporarán a las salas de descanso donde podrán reunirse y debatir con los socios de COMnPLAY SCIENCE.
14:30-14:50 Pensamiento creativo y diversión en la educación
Dimitris Grammenos (FORTH, Grecia)
Un «mini» taller exprés que ofrece consejos teóricos y prácticos para crear experiencias educativas atractivas y divertidas.
14:50-15:00 La aplicación COMnPLAYer
Nicole Salomon (ovos, Austria)
Una aplicación gratuita que ayuda a los niños y niñas a descubrir y aprender sobre la ciencia y les permite opinar sobre lo que realmente significa para ellos/as. La aplicación incluye una serie de entretenidas historias protagonizadas por Steamo, el Life Coach de IA más peculiar del mundo.
15:00-15:10 Pausa
15:10-15:30 Utilizar el capital científico para ayudar a diseñar un compromiso equitativo
Heather King (King’s College London, Reino Unido)
Una introducción al concepto de capital científico y su uso para ayudar a los y las educadoras a pensar en sus propias prácticas para garantizar que más estudiantes, de orígenes diversos, puedan participar en la ciencia.
15:30-15:50 Herramientas de participación del capital científico
Dafni Konstantinidi Sofrona (Science Museum Group, Reino Unido)
Ejemplos de cómo poner en práctica el capital científico y lecciones aprendidas.
15:50-16:00 Pausa
16:00-16:20 Empoderamiento/participación genuina de los niños y niñas en la educación tecnológica no formal
Netta Iivari & Marianne Kinnula (Universidad de Oulu, Finlandia)
Una introducción a lo que significa el empoderamiento y la participación genuina de los niños y niñas, y por qué y cómo se debe buscar en la educación tecnológica no formal, incluyendo un conjunto de preguntas orientadoras para los y las profesionales.
16:20-16:40 Evaluación de la diversión en el aprendizaje
Gabriella Tisza (Universidad Tecnológica de Eindhoven, Países Bajos)
Una introducción al FunQ, una herramienta de medición para la evaluación de la diversión en el aprendizaje, lo que hay que hacer y lo que no hay que hacer sobre el uso del cuestionario con los niños y niñas, el análisis y la interpretación de los datos.
16:40-17:00 Juegos digitales para el aprendizaje de las ciencias
Iro Voulgari (UoM, Malta)
Un taller exprés que presenta los juegos que pueden apoyar el aprendizaje de las ciencias en la Educación Primaria y Secundaria y debate cómo se pueden utilizar en el aula y sus posibles desafíos.
17:00 – 17:10 Pausa
17:10 – 18:00 El futuro de la educación: ¿Qué se puede mejorar y cómo?
Mesa redonda organizada conjuntamente con Open Schooling together*.
Oradores por anunciar
*Open Schooling together es una colaboración conjunta entre proyectos europeos, financiados por el Programa de Ciencia e Innovación de la UE HORIZON 2020, cuyo objetivo es proporcionar formas innovadoras de abrir las escuelas a la comunidad y la comunidad a la escuela.
18:00 – 18:30 El futuro de la educación: Debate con los y las ponentes
Los y las participantes se incorporarán a las salas de descanso donde podrán reunirse y debatir con los y las ponentes de las mesas redondas.
El acto está organizado por el proyecto COMnPLAY SCIENCE (https://comnplayscience.eu/). COMnPLAY SCIENCE ha recibido financiación del programa de investigación e innovación Horizonte 2020 de la Unión Europea en virtud del acuerdo de subvención nº 787476.
Taller activistas medioambientales en #MañanaEmpiezaHoy 12-NOV-2021
Qué: El Rainforest Kids Challenge de Design for Change es una iniciativa abierta a todos los niños, niñas y jóvenes que se comprometan a realizar acciones prácticas para así salvar y proteger nuestros bosques. El objetivo consiste en enseñar a los niños y a las niñas la importancia de los bosques tropicales que todavía permanecen en pie y animarles a que sean parte de una comunidad que se preocupa por las selvas tropicales y que actúa para recuperarlos para así construir un mundo mejor.
Después de la presentación de este reto, comenzará el Taller «Activista Medioambiental» de Design for Change España: una actividad fundamentalmente práctica para despertar la «chispa DFC» que permite tomar conciencia de nuestra capacidad para mejorar nuestro entorno en el marco de la acción medioambiental. Los y las participantes experimentarán en primera persona una actividad rápida y concreta donde adquirirán técnicas participativas, elaborarán un prototipo y emprenderán un plan de acción individual para mejorar su entorno.
Cuándo: Viernes, 12 de noviembre, de 10:00 a 11:00 y de 13:00 a 14:00
Dónde: IFEMA (evento presencial)
Más info e inscripciones en este enlace
Organiza: Mañana Empieza Hoy
Taller I CAN 100% virtual ¡en abierto! 4-NOV-2021
Qué: una única sesión formativa de 3 horas, para docentes, educadores/as, y profesionales relacionados con el ámbito educativo; donde capacitarse para facilitar el proceso Design for Change con el alumnado o grupos de niños, niñas y jóvenes, para visibilizarles y situarles en el centro de su aprendizaje. Una vez recibida la formación, guiarás a los más jóvenes en los pasos de la Metodología DFC, dándoles la oportunidad de convertirse en agentes de cambio para mejorar su entorno y fortalecer sus competencias resolviendo retos de forma ágil.
Con esta formación, llenarás de herramientas la “mochila docente” para Revolucionar tu aula, introduciendo la creatividad y el diseño en el currículo para desarrollar las competencias del alumnado: empatía, trabajo en equipo, pensamiento crítico, liderazgo compartido y aprender a aprender.
Cuándo: Jueves, 4 de noviembre, de 17:30 a 20:30
Dónde: evento online (abierto).
Más info e inscripciones: https://dfcspain.org/taller-i-can-100-virtual/
¿Quieres organizar un Taller I CAN 100% virtual para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.