Regala bienestar, regala Metodología DFC
Por Rocío Rubio
Vivimos en estas fechas en las que compartimos tantas cosas. Comidas familiares, reuniones con amigos/as, felicidad como regla no escrita. Compartir. Una palabra que, de alguna manera, se ha convertido en regalar. No nos gusta compartir, porque significa desprendernos de algo para dárselo a otra persona. Pero regalar es más sencillo, ya que no implica nuestro desprendimiento, sino solo el disfrute del otro. De esta forma, la palabra regalar ha pasado hoy en día a ser: comprar.
Si echamos la vista atrás, en eso han consistido los dos últimos meses del año… De cada año. Compramos todas las cosas que no hemos adquirido a lo largo del año, ya sea para nosotras/os o para otros/as, y llenamos nuestras casas de objetos que volverán a ser olvidados en los próximos días. Hay dos acontecimientos especiales que se celebran universalmente en los que este fenómeno de comprar se potencia: uno lo viviste hace poco, el Black Friday; en el otro estamos en el epicentro, la Navidad.
Black Friday
Deben de ser las dos palabras más oídas, leídas y pronunciadas en todo el mes de noviembre. Se trata de un evento que se introdujo hace solo 9 años en España y que causa un revuelo tremendo cada año. Este año, se celebró el viernes 26 de noviembre y no fue un acontecimiento menor que otros años. ¿En qué consiste? Prácticamente todos los negocios del mundo rebajan sus productos y servicios a precios impensables en cualquier otro momento, durante una semana o dos. De esta manera, la gente aprovecha el Black Friday para hacer sus compras navideñas, adquirir un regalo especial con descuento o, simplemente, hacerse con las mejores ofertas para darse un capricho.
Navidades
Estas fechas han pasado de ser una época familiar, de origen religioso, a una temporada de excesos en la que comemos demasiado y buscamos cualquier pretexto para hacer fiesta. Los días 24 y 25 de diciembre están entre los días de más consumo y actividad comercial en cualquier establecimiento. Cada año son más palpables las prisas frenéticas por encontrar el mejor regalo en el último momento. Cualquier excusa es buena para celebrar, pero… ¿es necesario que lo hagamos consumiendo? Si estamos trabajando para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para cumplir con la Agenda 2030, quizá podríamos buscar un enfoque más beneficioso para este tipo de celebraciones.
Con este objetivo en mente, proponemos cambiar la mirada este 5 de enero
El Black Friday fue la ocasión perfecta para buscar todos aquellos productos o regalos que llevábamos meses queriendo comprar, pero no adquiríamos por su precio. Del mismo modo, las Navidades se han convertido en una ocasión especial para demostrar a nuestros seres queridos que les apreciamos lo suficiente como para regalarles algo que les hará ilusión.
Pero, ¿y si estas cosas no fueran materiales? Lo cierto es que no es necesario entregar un regalo a alguien para demostrarle el cariño que sientes por esa persona. De la misma manera que no es necesario comprar un producto por el hecho de que esté rebajado al 75%. Sin embargo, sí es importante valorar aquello que realmente es sustancial en nuestras vidas, porque nos aporta un beneficio.
En Design for Change España creemos que lo que más valor tiene en el mundo es la educación. Por este motivo, te animamos a regalar educación a las personas importantes en tu vida, en lugar de un objeto material que acabará siendo olvidado en una estantería.
Hay una gran cantidad de formaciones que constituyen un regalo magnífico que le haría una gran ilusión recibir a muchas personas. En lugar de regalar juegos, objetos de decoración, dispositivos de cocina o utensilios para usar al aire libre, es una gran idea buscar algo más original que contribuya al desarrollo de la persona que queremos. Cursos de cocina, de alfarería, de pintura, lecciones musicales, de idiomas o culturales. Tenemos tantas cosas que aprender todavía, y tantas posibilidades por explorar. Piensa en esa amiga tuya a la que tanto le gusta el arte, ¿por qué no, en lugar de comprarle un cuadro para su salón, le regalas una clase de pintura contemporánea?
Estas experiencias nos ayudan a aprender y disfrutar al mismo tiempo, por lo que constituyen el mejor regalo. De la misma forma que las experiencias de aprendizaje nos benefician y nos generan una satisfacción personal, es importante que las hagamos trascender y usemos nuestros conocimientos para hacer bien a otros.
Por eso, en Design for Change España queremos que te conviertas en facilitador/a de experiencias de aprendizaje significativo. Te ofrecemos nuestras formaciones con el fin de que te llegues a ser el profesional que quieres ser y puedas facilitar el empoderamiento de niños, niñas y jóvenes, para que se den cuenta de que pueden hacer cualquier cosa. Nuestras formaciones están diseñadas con el objetivo de que puedas adaptar los conocimientos que adquieras a tu sistema de trabajo, combinarlos con las metodologías que ya usas, y aplicarlos para mejorar el desarrollo de otras personas. De este modo, evolucionas para ayudar.
Regala con el corazón, regala bienestar, regala Metodología DFC
En este año 2022, te invitamos a reflexionar sobre la importancia de las cosas, y a buscar regalos y experiencias que se perpetúen en el tiempo para compartir con tus seres queridos. Porque las fiestas son para celebrarlas, y la mejor forma de disfrutar es aportando aspectos positivos a la vida de otras personas. Con esta idea, pretendemos facilitar el cambio de mirada en estos últimos meses del año y contribuir a un futuro más sostenible. Al mismo tiempo, te ofrecemos ideas originales y beneficiosas para tus regalos navideños y las compras que parecen acompañarles, inevitablemente. Conecta con tus emociones y con las de los seres queridos a quienes vas a regalar este año. ¿Te has fijado en que si le das la vuelta al primer 2 del “22” formas un corazón?
¿Te gusta la idea? Dale la vuelta a tus regalos con Design for Change.
Para crear cultura del bienestar: 100 maneras para decir I CAN
Por Rocío Rubio
Bienestar. Es una palabra que oímos mucho últimamente y que nunca nos paramos a escuchar de verdad. ¿Qué significa la palabra bienestar? ¿Quieres conseguir que sea trending topic en tu 2022?
Según el diccionario de la Real Academia Española, bienestar es el «conjunto de las cosas necesarias para vivir bien». Ésta es una definición muy holgada que, francamente, nos dice poco o nada. Cada uno de nosotros/as tenemos una concepción distinta de lo que supone vivir bien, por lo que cada cual necesitará una serie de cosas diferentes. El bienestar consiste en el buen funcionamiento de todos nuestros sistemas: los físicos, los mentales, los sociales y los anímicos. Es tan simple como eso. Y no es algo complicado de conseguir.
Para acompañarte en la creación de tu cultura del bienestar, desde Design for Change llegan las “100 maneras para decir I CAN”: una serie de afirmaciones que iremos publicando durante todo este 2022 que recién estrenamos, unas “Rutinas de bienestar” para facilitar encontrarte con la mejor versión de ti.
¿Cómo conseguir crear una cultura del bienestar?
Quizás, el bienestar físico sea el más obvio de todos. No tenemos más que ir al médico regularmente, comprobar que está todo bien, y tratarlo cuando no lo esté. Y mantener una alimentación sana y una vida activa. Una manzana al día mantiene al doctor en la lejanía, ¿no? En estos tiempos en los que todas las personas vamos con prisa a todas partes, muchas no encuentran el momento para hacer ejercicio o comer tranquilamente, en lugar de frente a la pantalla del ordenador. Ante esto, Edward Stanley tiene algo que decir: «Aquellos que piensan que no tienen tiempo para una alimentación saludable, tarde o temprano encontrarán tiempo para la enfermedad». Esta frase se aplica tanto a la época de este político inglés, el siglo XIX, como a nuestros tiempos.
Por otra parte, es importante dedicar tiempo a lo largo del día a cuidar nuestra salud mental. Hacer pausas para las comidas, buscar un rato para hacer 30 minutos de ejercicio e irnos a la cama un poco antes, en lugar de ver esa película que tantas ganas teníamos de ver. Ya habrá tiempo para hacerlo sin prisa.
El bienestar mental es algo más complicado, ya que incluye las emociones y la psicología de cada persona. Está directamente relacionado con el estrés, nuestro amigo más fiel. Existen numerosas fuentes de estrés en nuestras vidas y muchas de ellas parecen, en ocasiones, inagotables. Y pueden desembocar en un problema de salud real. ¿Sabías que las enfermedades mentales suponen el 40% de las enfermedades crónicas? Sin embargo, también son inagotables las fuentes de motivación, cariño e impulsos positivos en nuestro día a día. Te ofrecemos algunas formas sencillas de mejorar las condiciones para favorecer tu bienestar mental: incorpora una planta a una esquina de tu salón, asegúrate de escuchar música todos los días, o pasa los primeros y los últimos minutos de tu día lejos de dispositivos electrónicos, por ejemplo.
Quizás una de nuestras dimensiones más importantes como seres humanos es que somos seres sociables. Las personas necesitamos el contacto social para asegurar nuestro bienestar completo. Es crucial dedicar partes de nuestro día a pasar tiempo con las personas que nos rodean. Tomar un café con nuestros compañeros/as de trabajo, salir a cenar con nuestro grupo de amigas/os y pasar un día fuera con la familia. Desconectar del entorno y conectar con las personas. No nos olvidemos de los animales de compañía, son igual de importantes. Para muchas personas, su mascota puede suponer desde una fuente de amor incondicional hasta un terapeuta gratuito (aunque es importante ir a terapia y constituye un beneficio descomunal), pasando por un cojín calentito para las siestas en el sofá.
En definitiva, es igual de importante asegurarnos de que bebemos la cantidad suficiente de agua al día que regalarnos nuestros tiempos de contacto con otras personas. En este sentido, en Design for Change España te animamos a tomarte ese café con alguien a quien no hayas visto en un tiempo. A aprovechar un rato de la tarde para sacar a pasear a tu mascota y tomar el aire. A ocupar tu mente con cosas que consideramos triviales y, sin embargo, son esenciales.

Por último, vamos a hablar del bienestar anímico. Nuestro estado anímico depende exclusivamente de nosotros/as. La frase «querer es poder» suena a cliché impreso en una taza de Mr. Wonderful, pero es, en realidad, cierta. Está en el poder de cada cual decidir con qué actitud va a enfrentarse al día, y es cuestión de establecer dinámicas que conviertan ese enfrentamiento en un simple saludo. Un acto tan sencillo como escoger qué camiseta vas a ponerte hoy puede cambiar todo tu día. ¿Por qué combinar una blusa blanca con un pantalón liso y soso, cuando puedes ponerte una falda llena de color?
Hoy puedes ser la mejor versión de ti.
A los hechos me remito…
En las últimas semanas, Design for Change España ha realizado unas encuestas a profesores de diferentes colegios, para medir el nivel de bienestar general en sus centros educativos. Sus respuestas han demostrado que son las pequeñas cosas las que les ayudan a continuar con su día a día laboral. Un gesto de cariño por parte de los alumnos o alumnas, un comentario agradecido de un padre o madre a la salida del colegio, un pequeño regalo sorpresa por parte de una compañera de trabajo. En definitiva, somos humanos, y son los detalles los que nos dan la fuerza para continuar con nuestras labores, independientemente de lo sacrificadas que sean. El bienestar es tan importante en el sentido personal como en el funcional, ya que, si tú no estás bien, ¿cómo vas a trabajar, hacer la compra, mantener un orden de vida? Por eso, en Design for Change España ofrecemos actividades que fomentan el bienestar de las personas en el ámbito laboral.
Te animamos a estrenar el 2022 buscando esos pequeños detalles y momentos a lo largo del día que van a sacarte una sonrisa. Por ejemplo, si trabajas en Educación: Tener una conversación con tus compañeras/os de trabajo, reírte de una anécdota de tus alumnos/as, disfrutar de la cercanía con los padres y madres, etc… ¿Quieres saber más?
¡Nos vemos en las redes sociales @dfcspain para descubrir en este 2022 las 100 maneras para decir I CAN!
(Te esperamos en: Twitter, Facebook, Instagram, LinkedIN y Youtube)
¡Feliz Año 2022 cargado de bienestar!
¡Te deseamos un Feliz Año 2022 cargado de Bienestar!
En este año 2022 que estamos a punto de estrenar, desde Design for Change España queremos acompañarte en el camino hacia la desconexión y la recarga de energía. Para conseguirlo, aquí tienes un pequeño regalo:
¡Las Rutinas Navideñas de Bienestar con DFC!

SIENTE: Desconecta del trabajo (de verdad) y reconecta contigo mismx.
Sugerencia DFC: Si trabajas con niñxs, no apliques esta rutina en caso de tener hijxs 😉
IMAGINA: Cuántas actividades de ocio navideñas puedes hacer en las vacaciones: Patinar sobre hielo, ver las luces, comer chocolate con churros…
Sugerencia DFC: Y, además, prueba a decir Design for Change con un polvorón en la boca.

ACTÚA: Recupera alguna pasión o descubre una nueva e incluye un nuevo hobby en tu vida (y mantenlo).
Sugerencia DFC: Pasa a la acción y aprender a tejer un jersey navideño.

EVOLÚA: Haz inventario de las experiencias de estos 3 meses y utiliza los aprendizajes para ‘evoluar’.
Sugerencia DFC: Atesora los pequeños detalles que avivan tu pasión por tu profesión.
COMPARTE: Pasa tiempo con tus seres queridos (y contigo mismx). Reconecta con todo lo bueno que hay en cada persona con la que compartes (tú incluidx).
Sugerencia DFC: Son las fechas perfectas para coger 10kg de más en familia (de amor). ¡Comparte momentos!
Si quieres saber más sobre la Metodología DFC, un proceso que puedes aplicar tanto en tu ámbito laboral como en tu vida personal, entra en NUESTRO MÉTODO.
Esperamos que, con estas sencillas aunque efectivas rutinas, puedas recargar la energía necesaria para este nuevo año puedas Revolucionar la Educación con la Metodología DFC, derrochando innovación y emprendimiento social para que niñas, niños y jóvenes se conviertan en agentes de cambio. Por un 2022 lleno de cambio y bienestar, ¡Feliz Año!
Design for Change España participa en proyectos europeos H2O20 y Erasmus+, por lo que también queremos felicitar el año 2022 a nuestros partners europeos
We wish you Happy Holidays full of well-being
In these holidays, Design for Change Spain wants to keep you company on a time to disconnect and recharge energy. To achieve this, we want to give you a small gift: Christmas Well-being Routines with DFC!

FEEL: Disconnect from work (for real) and reconnect with yourself.
DFC Tip: If you work with children and have children, take the opportunity to connect with them. Children are the best way to disconnect
IMAGINE: How many Christmas activities can you do on vacation?: Ice skating, seeing the lights, drinking hot chocolate…
DFC Tip: Try singing a Christmas carol by swapping a few words for Design for Change.

DO: Regain a passion or discover a new one and include a new hobby in your life (and keep it).
DFC Tip: Take action and learn how to knit a Christmas sweater.

EVOLUATE: Take an inventory of the experiences of the past 3 months and use what you have learned to ‘evolve’ and ‘evaluate’
DFC Tip: Treasure the little details you have remembered that fuel your passion for your profession.
SHARE: Spend time with your loved ones (and with yourself). Reconnect with all the good that each person with whom you shared experiences has given you.
DFC Tip: It is the perfect time to gain 10kg more (of love) with family. Share all moments!
If you want to know the European projects in which we participate, go to EUROPEAN PROJECTS
For a 2022 full of change and well-being, Happy New Year!

LAB I CAN con IN-HABIT FEB-2022
Qué: LAB I CAN en el marco del proyecto europeo H2020 IN-HABIT en Riga (Letonia).
Cuándo: 2, 9 y 16 de febrero
Dónde: Riga (evento cerrado online).
Organiza: IN-HABIT
LAB I CAN con IN-HABIT 21 y 22-ENE-2022
Qué: LAB I CAN en el marco del proyecto europeo H2020 IN-HABIT en Lucca (Italia).
Cuándo: 21 y 22 de enero.
Dónde: Lucca (evento cerrado).
Organiza: IN-HABIT
LAB i CAN para el Ayuntamiento de Pamplona 13 y 14-ENE-2022
Qué: una formación de 12 horas para experimentar la metodología, los fundamentos y la filosofía Design for Change (DFC); poniéndola en práctica para aprender a facilitar proyectos que empoderan a niños, niñas y jóvenes para que cambien el mundo partiendo de sus propias inquietudes y poniendo en prácticas sus propias ideas. La responsabilidad de elegir sobre qué quieren actuar facilita su implicación en el proceso y el cambio de mentalidad hasta llegar a decir I CAN.
Cuándo: 13 y 14 de enero.
Dónde: Pamplona, evento presencial (cerrado).
Organiza: Ayuntamiento de Pamplona
¿Quieres organizar un LAB i CAN para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Celebramos la incorporación de Alicia Sánchez, responsable de Estrategia y Alianzas
Por Beatriz Alonso
¡En Design for Change España estamos de enhorabuena! Celebramos la incorporación al equipo de Alicia Sánchez, responsable de Estrategia y Alianzas. Un perfil que se define a sí misma como una “conectora nata, una exploradora de oportunidades en todas las facetas de mi vida. Curiosa, sociable, creativa, viajera, cabezota, madre, psicóloga e intraemprendedora, conectando pasión y profesión al borde de los 50 (o sea, en un momento fantástico para iniciar un nuevo camino)”, comenta con una de esas sonrisas que traspasa mascarillas.
Licenciada en Psicología de las organizaciones, Alicia inició su carrera profesional en el área de los RRHH y pronto se lanzó al mundo del emprendimiento en diferentes sectores, donde ha estado inmersa durante casi 15 años. Especializada en gestión empresarial, desarrollo e implementación de proyectos y alianzas estratégicas, decide dar un giro a su trayectoria y poner toda esa experiencia al servicio de proyectos con impacto positivo. Entonces se involucra de lleno en el campo de la innovación social, el desarrollo sostenible y la Agenda 2030 como marco de trabajo global, formándose, generando redes y colaborando con diferentes organizaciones e iniciativas, algunas de ellas directamente vinculadas a niños, niñas y jóvenes en el ámbito educativo (formal y no formal).
Hoy llega a Design for Change España a poner todas sus ganas e ilusión para impulsar la estrategia y generar alianzas.
Por Beatriz Alonso
PREGUNTA: Para ir entrando poco a poco en detalles, ¿cómo conoces Design for Change (DFC)?
RESPUESTA: Durante mi colaboración con Ashoka, en el área de Educación y Juventud. DFC España es una organización amiga de Ashoka y totalmente alineada, con la que se había firmado una alianza. Recibí muy buenas referencias de su trabajo y del equipo.
P: ¿Cuál es la primera impresión que te provoca DFC?
R: Hace tan solo unos 3 meses, mientras estaba pensando en invitar a participar en el evento #MañanaEmpiezaHoy a alguna organización referente en educación transformadora y empoderamiento infanto-juvenil, recordé a DFC España y quise saber más.
Entonces empecé viendo la famosa entrevista a su fundadora, Kiran Bir Sethi, para el proyecto educativo “Aprendemos Juntos” de BBVA y realmente me removió. Seguí profundizando en todo el trabajo que se desarrolla en DFC y conecté absolutamente con las inquietudes y con el propósito de la organización. Admiro la convicción, la valentía y la perseverancia de una mujer que no se limitó a quejarse de un sistema, sino que pasó a la acción desde lo que estaba a su alcance. Hoy ha convertido su inconformismo en un movimiento internacional que lleva 20 años transformando la educación.
P: ¿Dónde ves el potencial y el diferencial de la organización?
R: Destacaría cuatro puntos principales. DFC España:
- Lleva en su ADN esa misma convicción, que se refleja en la pasión y el compromiso del equipo, y se transmite en cada proyecto, en cada taller. Esto, unido a su talento y experiencia, ya es realmente potente y diferencial.
- Tiene un propósito que se sustenta en una metodología absolutamente testada, eficaz, dinámica, flexible y adaptable a cualquier ámbito. Un modelo de aprendizaje experiencial que lleva a la acción y que realmente sitúa a esos niños, niñas y jóvenes como agentes capaces y necesarios, poniendo en valor su talento en el desarrollo e implementación de soluciones a retos diversos, sin posponer su papel a acciones futuras, porque: “No son el futuro, son el presente”. Además, abre infinitas posibilidades de aplicabilidad más allá del ámbito educativo, hacia diferentes sectores y públicos.
- Forma parte de una gran red internacional/comunidad que aporta un enorme valor añadido, generando intercambios de experiencias, aprendizajes compartidos, una visión global, una gran visibilidad y unas posibilidades de colaboración para afrontar proyectos a mayor escala.
- Y, por supuesto, existe un enorme potencial en la generación de alianzas y desarrollo de proyectos colaborativos con todo tipo de entidades alineadas, aportando ese valor diferencial y optimizando capacidades, esfuerzos y recursos compartidos. Así, es posible llegar más lejos y multiplicar el impacto: Identificar y aterrizar esas sinergias, muchas veces improbables y donde todos ganan; generar redes y no sólo reforzar posicionamiento en terrenos conocidos, sino explorar nuevos “océanos azules”.
P: Con tu experiencia y saber-hacer, ¿qué vas a aportar al equipo?
R: Una visión externa y quizá más amplia del mercado y sus posibilidades, que nace de una experiencia multidisciplinar y multisectorial. Una nueva mirada. El día a día suele absorbernos y, a veces, ”los árboles no nos dejan ver el bosque”. En este momento global de cambio acelerado y de incertidumbre, creo que es importante reconectar con nuestro para qué y repensar hacia dónde queremos ir, analizando el camino andado (para reafirmarlo o valorar nuevas rutas) y aterrizándolo en un plan estratégico ágil y dinámico.
Concretando aún más, la planificación estratégica y la generación de alianzas implican una inversión de tiempo y recursos que muchas veces no se entiende como prioritaria. Celebro y valoro que el equipo de DFC España reconozca su necesidad, apueste por ellas y, además, haya confiado en mí para impulsarlas.
Creo firmemente que el futuro de esta, y de cualquier organización, pasa por potenciar la colaboración al máximo, trabajar en red, caminar de la mano de otros eligiendo bien los compañeros/as de viaje hacia metas comunes. Y es un terreno de oportunidades que me apasiona. A lo largo de los últimos años, he podido ir generando una gran red realmente enriquecedora y diversa, que comparte esta visión y, sin duda, será toda una fuente de inspiración y conexión.
P: ¿Dónde se alinea tu propósito con el de DFC España?
R: En la convicción de que todos y todas tenemos un enorme potencial transformador, pero necesitamos herramientas para desarrollarlo, “espacios” que fomenten su despliegue y aliadas/os que nos acompañen en ese camino. Una convicción en que la educación (en su sentido más amplio) es la palanca de cambio más potente, la base de cualquier transformación social profunda y sostenible.
Si reconocemos y canalizamos adecuadamente todo ese potencial (el I CAN), nos unimos a otras personas y organizaciones (Better Together) y pasamos a la acción, generaremos una ola de cambio imparable. Es una oportunidad ineludible, urgente y absolutamente motivadora.
P: Háblanos de tu hoja de ruta, ¿cuáles son los primeros pasos a seguir?
R: Estamos empezando por un análisis interno y externo, una comprensión real y compartida de dónde estamos, para definir objetivos a corto, medio y largo plazo. Poniendo en valor el trabajo y experiencia acumulada, afianzando aquello que mejor funciona, optimizando recursos y explorando nuevas oportunidades desde esa visión colaborativa.
El plan de acción, en el que ya estamos trabajando, se basa por tanto en apoyarnos en nuestras fortalezas, no solo para aprovechar esas oportunidades que se nos abren dentro de nuestra zona de confort, sino para ser creativos y proactivas, anticipándonos y generando otras oportunidades más allá.
Este plan se fundamenta, además, en renovar la ilusión con nuevas iniciativas y proyectos, sin perder nunca de vista nuestra misión y visión, priorizando aquellas más factibles en el corto plazo y disfrutando del camino.
Paralelamente, ya estamos en “modo explorador”, generando conexiones realmente interesantes 😉
P: Para seguir profundizando y concretando, ¿cuáles son tus objetivos?
R: Parto de la premisa de que nunca serán mis objetivos, porque solo serán válidos si son consensuados y los hacemos nuestros, remando juntos/as para alcanzarlos 😉 Aunque, a nivel genérico, consisten en:
– Reforzar el posicionamiento de DFC España como organización pionera y con peso específico en el ámbito de la innovación educativa, así como su diferenciación.
– Priorizar, optimizar recursos y ser efectivos.
– Explorar y generar nuevas oportunidades, promoviendo y activando alianzas multiactor sólidas, ilusionantes y donde todas ganamos.
– Potenciar nuestra comunidad, estrechando lazos con nuestros stakeholders y haciéndola crecer, enriqueciéndola y apoyándonos en la tecnología.
– Poner en valor el enorme potencial y la efectividad de la Metodología DFC, así como su aplicabilidad a diferentes ámbitos más allá del contexto educativo.
– Empaparnos de lo que ocurre en el sector y estar atentos a lo que está por venir, ser parte activa, tener mayor presencia en redes, movimientos, plataformas… Compartir experiencias, aprender de otros, estar conectadas.
P: En el momento global de transformación que vivimos, ¿qué puede aportar DFC España a las organizaciones con las que genera alianzas?
R: Su gran bagaje en el ámbito de la educación transformadora, una marca consolidada y referente en el sector, una comunidad fiel y prescriptora, un propósito firme, un equipo multidisciplinar y comprometido (combinando talento, experiencia, convicción y emoción), el respaldo de una red internacional, una metodología testada y versátil, la posibilidad de poner en valor el potencial y la mirada de niñas, niños y jóvenes en la resolución de retos en ámbitos diversos, su adaptabilidad y la oportunidad de abrir nuevas líneas de exploración (añadiendo valor diferencial a proyectos en marcha o desarrollando nuevas iniciativas)…
P: ¿Cómo suma DFC España para cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030?
R: Nuestra misión incide directamente en la consecución de varias de las metas de diferentes ODS, principalmente del ODS 4, ODS 10 Y ODS 17. Además, a través de proyectos vinculados a la resolución de retos específicos, sensibiliza y acciona a los y las participantes en torno a otros objetivos en los cinco ejes de la Agenda 2030 (planeta, personas, paz, prosperidad y alianzas). Este es, sin duda, un marco de trabajo y un lenguaje compartido para DFC España.
Además, nuestro core está ligado al ODS 4, promoviendo una educación significativa y transformadora (en el ámbito formal y no formal), conectada al ejercicio responsable de la ciudadanía local y global, a los Derechos Humanos, la paz, la inclusión, la igualdad de género, el respeto por la naturaleza y la conciencia sobre el uso y abuso de sus recursos, la salud… La educación es un pilar fundamental de la Agenda, y el ODS 4 es el más transversal: son los cimientos sobre los que construimos la sociedad que queremos ser. Conectado con esto, apostamos por proyectos inclusivos que no dejen a nadie atrás (ODS 10), y por esa generación de comunidad, de red de alianzas y colaboraciones multiactor que optimizan esfuerzos y multiplican el impacto (ODS 17).
P: Y para terminar, soñemos un poco… ¿Cómo ves la organización en un año? ¿Y en tres?
R: En un año habremos afianzado nuestro posicionamiento en el ámbito de la educación formal y no formal. Además, estaremos involucradas en proyectos vinculados al tercer sector y la empresa privada, aportando ese valor diferencial. Seguiremos abriendo camino en más proyectos europeos y empezaremos a apoyarnos en la tecnología para poner todo su potencial al servicio de nuestro propósito.
En tres años, DFC España será motor de una gran comunidad multidisciplinar y diversa donde se generan conexiones, se desarrollan iniciativas colaborativas y se comparten experiencias y aprendizajes; desde la convicción de que la educación (en su sentido más amplio) es el arma más poderosa para cambiar el mundo.
Mil gracias, Alicia, por poner todas tus ganas, conocimientos e ilusión en la organización; y trabajar para que más personas y entidades se sumen al cambio y unan fuerzas con Design for Change España.
Clicks On: Erasmus+ Project to raise awareness on climate change
New website unveils the Erasmus+ project Clicks On! Through an innovative pedagogical approach and a complete toolbox, this European project will make it possible to concretely accelerate awareness on climate emergency in secondary schools.
The Clicks On project is being carried out by Italy, Spain and France in 7 schools. In Spain, Design for Change España and María Reina School (Fundación Educativa Jesuitinas) are leading the project together with Purísima Concepción School (Fundación Escuela Teresiana).
The aim of the project is to raise awareness on climate issues and carbon accounting among the largest possible number of students and staff. On the new website www.clickson.eu/, secondary school teachers will now be able to find all the resources they need to set up the Clicks On project.
The partners of the European consortium of the Clicks On project (2020-2023) are creating a complete educational kit. Through a structured pathway, this kit will allow students – as well as teachers and staff – to familiarise themselves with energy and climate issues, collect data and even measure their own carbon footprint of their school.
Counting is good, acting is better! At the end of the calculation phase, the kit enables the construction of an action plan to reduce the school’s carbon footprint.
For this second year of experimentation, the website listing the different contents of the project is now online! European schools wishing to join the project for the school year 2021-2022 can still do so. Go to https://www.clickson.eu to:
- Learn about the Clicks On project process
- Raise awareness on energy and climate issues among school staff
- Download the educational content
Educating future European citizens about climate emergency challenges is essential to ensure global awareness on the need to measure and reduce GHG emissions. The website will be updated throughout the year with new developments, including a carbon footprint calculator accessible online.
Clicks On Project is an Erasmus+ Project which was born thanks to the cooperation of 6 european organizations: ABC (Association Bilan Carbone), AC (Avenir Climatique), Amicucci Formazione, Università Politecnica delle Marche (UNIVPM), Colegio María Reina and Design for Change Spain. This collaboration aims at developing a replicable tool for European educational institutions to raise awareness on climate change, promote action and facilitate students’ behavior by providing them with useful means capable of measuring their schools’ carbon footprint. Students’ involvement together with teaching and ANE staff support is going to be very useful for ensuring a responsible engagement towards the planet.
About the Erasmus+ programme
Erasmus+ is the integrated programme of the European Union (EU) in the fields of education and training, youth and sport, offering opportunities for all people and in all educational sectors (School Education, Vocational Education and Training, Higher Education and Adult Education).
Erasmus+ is an integrated programme with 3 Key Actions with opportunities for all people and in all educational sectors (School Education, Vocational Education and Training, Higher Education and Adult Education):
- Mobility of people for learning purposes (Key Action 1 – KA1).
- Cooperation for innovation and exchange of good practice (Key Action 2 – KA2): Strategic Partnerships.
- Policy reform of education, training and youth systems (Key Action 3 – KA3).
This project has been funded with support from the European Commission. This Press Release reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Clicks On: proyecto Erasmus+ para sensibilizar sobre el cambio climático
La nueva página web del proyecto Erasmus+ Clicks On ya está online. A través de un enfoque pedagógico innovador y un set de herramientas muy completo, con este proyecto europeo se permite fomentar la sensibilización sobre la emergencia climática en centros de enseñanza secundaria en España, Italia y Francia.
El proyecto Erasmus+ Clicks On, gracias a seis organizaciones de España, Italia y Francia, está siendo implantado en 7 centros educativos de estos países.
- En España, a cargo de la organización sin ánimo de lucro Design for Change España con el partenariado del Colegio María Reina (Fundación Educativa Jesuitinas), el proyecto está siendo implantado en este mismo centro educativo y en el Colegio Purísima Concepción (Fundación Escuela Teresiana), ambos de Madrid.
- El objetivo del proyecto es sensibilizar al mayor número posible de alumnos y alumnas y personal docente y administrativo sobre la emergencia climática y la medición de la huella de carbono. En la web clickson.eu, el profesorado de secundaria puede encontrar todos los recursos necesarios para poner en marcha el proyecto Clicks On.
Los socios del consorcio europeo del proyecto Clicks On (2020-2023) han creado un completo kit educativo. A través de un itinerario estructurado, este kit permite a los y las estudiantes -así como al profesorado y al personal administrativo- familiarizarse con las cuestiones energéticas y climáticas, recoger datos e incluso medir la huella de carbono de su propio centro educativo.
Contar es bueno, ¡actuar es mejor! Al final de la fase de cálculo, el kit permite construir un plan de acción para reducir la huella de carbono del centro educativo.
Después de un año de experimentación, este curso se lanza la web donde se recogen los diferentes contenidos del proyecto. Los centros educativos que deseen sumarse al proyecto para el curso 2021-2022 todavía pueden hacerlo en: https://www.clickson.eu (versión en castellano, inglés, francés e italiano) para:
- Conocer el proceso del proyecto Clicks On
- Concienciar al alumnado y personal de los centros educativos sobre la emergencia climática
- Descargar los materiales educativos
Educar a la futura ciudadanía europea sobre los retos de la emergencia climática es esencial para garantizar la concienciación mundial sobre la necesidad de medir y reducir las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI). Los y las jóvenes ya están cambiando el mundo que van a heredar, pero necesitan herramientas y la guía de los adultos. Para conseguirlo, la web de Clicks On se actualizará a lo largo del año con novedades, incluida una calculadora de la huella de carbono en línea.
Sobre Clicks On
Clicks On es un proyecto Erasmus+ que nació gracias a la cooperación de 6 organizaciones europeas: ABC (Association Bilan Carbone), AC (Avenir Climatique), Amicucci Formazione, Università Politecnica delle Marche (UNIVPM), Colegio María Reina Jesuitinas y Design for Change España. Esta colaboración tiene como objetivo desarrollar una herramienta reproducible para que los centros educativos europeos conciencien sobre el cambio climático, promuevan la acción y faciliten el compromiso de los y las estudiantes, proporcionándoles medios útiles capaces de medir la huella de carbono de sus centros. La implicación de las y los estudiantes, junto con el apoyo del profesorado y del personal administrativo, va a ser muy útil para asegurar un compromiso responsable con el planeta.
Acerca del programa Erasmus+
Erasmus+ es el programa integrado de la Unión Europea (UE) en los ámbitos de la educación y formación, juventud y deporte, que ofrece oportunidades para todas las personas y en todos los sectores educativos (educación escolar, educación y formación profesional, educación superior y educación de adultos).
Erasmus+ es un programa integrado con 3 acciones clave con oportunidades para todas las personas y en todos los sectores educativos (Educación Escolar, Educación y Formación Profesional, Educación Superior y Educación de Adultos):
- Movilidad de las personas con fines de aprendizaje (Key action 1 – KA1).
- Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas (Key action 2 – KA2): Asociaciones estratégicas.
- Reforma política de los sistemas de educación, formación y juventud (Key action 3 – KA3).
This project has been funded with support from the European Commission. This Press Release reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Comparte buenas prácticas, ¡Comparte tu proyecto DFC!
Por Rocío Rubio, Carlos Alemany y Beatriz Alonso.
Se acerca esa época del año en la que compartimos tantas cosas. Fiestas, recuerdos, regalos, tiempo con la familia, cenas con amigos/as que no hemos visto en mucho tiempo…
¡Comparte también tus proyectos DFC de este curso! ¡Comparte buenas prácticas!
Sabemos que, en demasiadas ocasiones, a los y las profes os falta tiempo para dar el último paso y subir el proyecto a la plataforma internacional. Somos conscientes del esfuerzo que supone; y, por ello, queremos recordarte la importancia de esta acción, por tres razones:
- El proyecto que han llevado a cabo es importante y merece ser difundido a nivel mundial
- La difusión en la plataforma internacional, que implica la difusión en la web y las redes sociales de DFC España, permite que con su solución puedan inspirar a otras personas para que también pasen a la acción; e, incluso, puedan replicar el proyecto o escalarlo.
- Subiendo el proyecto, participáis en el Reto I CAN, optando a estar entre los 10 finalistas del Festival I CAN y llegar a ser el proyecto elegido como Representante en la celebración mundial del año que viene en Malasia. Mira aquí cómo han disfrutado otros años de este reconocimiento.
Ahora tienes la oportunidad de subir vuestro proyecto, he incluso de aprovechar para hacer uno nuevo durante la última semana antes de Navidad, y subirlo antes del 31 de diciembre. ¡Ha llegado el momento de compartirlos para demostrar al mundo que los niños, niñas y jóvenes no son el futuro, sino el presente! Es tiempo de alzar la voz y contar al mundo vuestras historias, donde tu alumnado es el protagonista.
La celebración de la Fase Comparte
Como sabes, todas las fases de la Metodología DFC son importantes. Además de trabajar en el Siente, Imagina, Actúa y Evolúa, es necesario dedicarle un espacio al Comparte y sacarle el mayor partido posible. Seguro que cuando hacéis un proyecto, vais a contarlo a otras clases, escribís cartas a las familias, a dirección, o incluso a las instituciones públicas. Estas acciones son fantásticas (por favor, contádnolas en @dfcspain o en spain@dfcworld.com para poder darles difusión). Y, además, si subís vuestro proyecto a la plataforma internacional, se aprovecha al máximo la Fase Comparte, porque el mundo entero puede conocer vuestra historia y pasáis a formar parte de la Familia DFC.
Además, cada año, celebramos el Festival I CAN, donde los y las agentes del cambio de los diez proyectos finalistas cuentan sus historias, y se da a conocer al Representante de DFC España para el evento internacional de ese año, la Be The Change Celebration. Para inspirarte, te contamos que mañana tendrá lugar la gala mundial de este año, y nuestro Representante es el proyecto “Stop Violence”, del Colegio Mare de Déu de l’Assumpció (Fundación Educativa Jesuitinas).
Para llegar hasta aquí, el primer paso es participar en el Reto I CAN. Todos estos proyectos conforman historias de cambio en las que los alumnos y alumnas han trabajado para mejorar algo de su entorno utilizando la Metodología DFC. Así, aportan sus soluciones para cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas, puesto que todos los proyectos se enmarcan en uno o varios ODS para sumar a la Agenda 2030. Para animarte, te invitamos también a visitar la página del Festival I CAN, donde esperamos que conectes con la “chispa DFC” que impulsa a pasar a la acción.
Además, para seguir honrando la Fase Comparte, en el Festival se otorga un galardón especial al Proyecto Más Escuchado en redes sociales. Esta es la historia que ha llegado al mayor número de gente y la que más corazones ha inspirado en forma de “Likes”. Porque las redes sociales son un altavoz estupendo para inspirar al mundo con vuestras soluciones. Cuando hagáis un proyecto, además de subirlo a la plataforma internacional, compartidlo en redes sociales y citad a @dfcspain para que podamos apoyaros en la difusión. Así, podréis ser un ejemplo a seguir para muchos otros profesionales que buscan la innovación en el campo de la educación. Inspírales en el camino hacia el cambio.
¿Cómo participar en el Reto I CAN?
Si ya has tomado la decisión, te acompañamos en el proceso. Entra en la plataforma internacional para compartir tus buenas prácticas. Haz click y te llevará a la web internacional oficial de Design for Change, donde se te indicarán los pasos a seguir para subir tu proyecto con éxito.
Éxito que, por supuesto, es todo de tu alumnado y tuyo propio, ya que de esta forma os convertís en un altavoz para todas aquellas acciones que podemos hacer para mejorar como sociedad. Vuestro proyecto es la prueba de que las situaciones injustas o incorrectas pueden arreglarse si se pone empeño. Sobre todo, demuestra que los niños y niñas son agentes activos de cambio, y que pueden transformar el mundo cuando se lo proponen si tienen la guía adecuada. La tuya.
Como verás, esto es algo grande y queremos que todo el mundo lo sepa. La misión de Design for Change es facilitar el empoderamiento de niños, niñas y jóvenes. Para ello, es crucial que sepan que su proyecto es relevante y su historia merece ser contada. Pasa a la acción y ayúdanos a inspirar al resto de la comunidad educativa.
Súmate al reto I CAN: comparte vuestro proyecto y sirve de inspiración a cientos de docentes en todo el país. Al igual que tú, hay muchísimos docentes que se inspiran e integran ideas de otros proyectos DFC para mejorar sus métodos. Compartiendo tu proyecto, podrás aportarles ideas en el diseño de un modelo educativo que se adapte a su aula. Comparte buenas prácticas, Comparte tu proyecto.
#ComparteProyectosDFC








